案例一
某教学楼工程，建筑面积1.7万平方米，地下一层，地上六层，檐高25.2m，主体为框架结构，砌筑及抹灰用砂浆采用现场拌制。施工单位进场后，项目经理组织编制了《某教学楼施工组织设计》，经批准后开始施工。在施工过程中，发生了以下事件：
事件一：根据现场条件，厂区内设置了办公区、生活区、木工加工区等生产辅助设施。临时用水进行了设计与计算。
事件二：为了充分体现绿色施工在施工过程中的应用，项目部在临建施工及使用方案中提出了在节能和能源利用方面的技术要点。
事件三：结构施工期间，项目有150人参与施工，项目部组建了10人的义务消防队，楼层内配备了消防立管和消防箱，消防箱内消防水龙带长度达20m；在临时搭建的95m2钢筋加工棚内，配备了2只10L的灭火器。手提式灭火器直接挂在工人宿舍外墙的挂钩上，其顶部离地面的高度为1.6m。
事件四：发现一只为宣传企业形象，总承包单位在现场办公室前树立了公司旗帜，旗杆与基座采用预埋件焊接连接。
事件五：工程验收前，相关单位对一间240m2的公共教室选取4个检测点，进行了室内环境污染物浓度的检测，其中两个主要指标的检测数据如下：
问题
1.事件一中，《某教学楼施工组织设计》在计算临时用水总用水量时，根据用途应考虑哪些方面的用水量？
2.事件二的临建施工及使用方案中，在节能和能源利用方面可以提出哪些技术要点？
3.指出事件三中有哪些不妥之处，写出正确做法。
4.事件四中，旗杆与基座预埋件焊接是否需要开动火证？若需要，请说明动火等级并给出相应的审批程序。
5.事件五中，该房间检测点的选取数量是否合理？说明理由。该房间两个主要指标的报告检测值为多少？分别判断该两项检测指标是否合格？
