2019年助理社会工作师（初级）考试分析
一、助理社会工作师（初级）考试科目
助理社会工作师（初级）考试科目分为《社会工作综合能力(初级)》、《社会工作实务(初级)》2个科目。考生须一次通过两科，方可取得助理社会工作师职业资格证书。
二、助理社会工作师（初级）考试时间
三、助理社会工作师（初级）题型题量：
单选题考试方式：单选题重点考查考生在某些唯一性、典型性知识点上的应用判断能力。考生需要根据题干中某个特定问题给出的4个备选答案，选择出1个正确的或者最符合题意的答案。由于单项选择题的答案具有唯一性、排他性、互斥性等特点，与正确答案相比，答题中的其他选项往往表现出表述错误、表述不准确、表述不全面等，相对来说，考生还是比较容易做出正确判断和选择的。
多选题考试方式：多选题重点考查考生在某些相互关联、相互衔接或者相互平行的知识点上的应用判断能力，难度相对较大。多选题的基本题型是对某个特定问题给出5个备选答案，其中有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选不得分，少选，所选的每个选项得0.5分。也就是说，多项选择题的答案最少有2个正确的， 最多有4个正确的，没有全对或全错的情况。据此，建议考生不选没有把握的答案，因为错选不得分，少选得一部分分。
四、试题特点：
《社会工作综合能力》（初级）
《社会工作实务》（初级）试题类型大概可以归纳为识记题、理解题和应用题等3种题型。
（一）识记题占比29%左右，这类题目出题的知识点一般涉及特点、原则、目标等内容。
（二）理解题占比44%左右，这类题型在考试中正逐年增多，主要涉及社会工作的目标、功能、要素、价值观、伦理守则、伦理难题、人类行为、个案、小组、社区工作的方法和技巧等知识点。
（三）应用题占比27%左右，主要涉及社会工作的具体方法技巧和实务。
（四）近三年试题分布：
从近3 年的考题分布来看，一是考题覆盖所有章（没有不考的章），且每章的分值分布整体上比较稳定，没有太大的波动。
第一部分是第1-3 章涵盖了本科目考试的14 个考点，历年平均分值在27分左右。
第二部分是第4-8 章涵盖了本科目考试的21 个考点，历年平均出题分值在60分左右，其中，第4-6 章平均每章分值在14 分左右。
第三部分是第9 章虽然仅有3 个考点，但是涵盖的政策法规的领域及人群广泛，历年出题分值在12分左右。
《社会工作实务》（初级）
《社会工作实务》（初级）的题型以客观题（选择题）的形式出现，总共80题，其中单选题60道，多选题20道。试题类型大概可以归纳为识记题、理解题和应用题等3种题型。
（一）识记题占试卷比重的10%左右，考核内容主要聚焦在社会工作实务的通用过程、特定领域社会工作者的原则与功能、特定对象的权利与需要等方面。
（二）理解题占据试卷的比重在55%左右，考核内容主要聚焦在社会工作的基本概念、服务内容、服务方法、专业技巧和专业角色等方面。
（三）应用题占据试卷的比重在35%左右，考核内容主要聚焦在社会工作理论与伦理、实务模式、服务方法、专业角色等方面的应用。
（四）近三年试题分布：
从近3年的考题分布来看，一是考题覆盖所有章（没有不考的章），且每章的分值分布整体上比较稳定，没有太大的波动。三是有向基础章节、党和政府关注的重点人群和领域稍微偏重的趋势，如第一章社会工作实务的通用过程、第二章儿童社会工作、第四章老年社会工作、第十二章社区社会工作的分值相对较高，基本在9-11分之间，这跟我国近年来出台的有关社会工作政策紧密相关。
五、考试样题（仅供参考）
1、单项选择题(共60题，每题1分。每题的备选项中，只有1个最符合题意)
1．在个案服务中，社会工作者收集资料后，一方面要从生理、心理和社会等不同层面作横向分析，另一方面要从服务对象问题的形成、发展与变化作纵向分析。社会工作者这样做的目的是（ ）。
A．链接资源
B．预估问题
C．进行转介
D．建立关系
答案：B
解析：本题考查个案工作中对服务对象问题的预估。收集完服务对象的资料后，社会工作者就需要依据收集的资料对服务对象的问题及形成原因和发展变化过程进行分析，整理出服务对象问题的形成和变化的逻辑。通常，社会工作者需要从横向和纵向两个方面进行分析。只有结合横向和纵向两个方面的分析，社会工作者才能对服务对象的问题作出准确的预估。
2．在个案服务的结案阶段，社会工作者需要完成的主要任务是（ ）。
A．以服务方案目标为基准，巩固服务对象的改善状况
B．与服务对象进行沟通交流．深化双方专业合作关系
C．充分考虑服务对象的感受，协助其进一步自我探索
D．尽量满足服务对象的意愿。重新制定新的服务目标
答案：A
解析：本题考查个案工作结案阶段的任务。在个案服务的结案阶段，社会工作者需要完成的主要任务是以服务方案目标为基准，巩固服务对象的改善状况。(考点：个案工作的结案阶段)
3．将个案服务中社会工作者与服务对象进行的“会谈”与日常生活中的“谈话”比较，下列说法正确的是（ ）。
A．会谈是面对面进行且有目的的专业谈话
B．谈话对双方来说是有后续责任的
C．会谈中的互动是受社会期待影响的
D．谈话中社会工作者一般会拥有较大权力
答案：A
解析：本题考查个案会谈的概念。个案会谈是指社会工作者与服务对象进行面对面的、有目的的专业谈话。根据会谈的目的和功能，可以把个案会谈分成建立关系的会谈、收集资料的会谈、诊断性会谈、治疗性会谈及一般性咨询会谈等五种类型。(考点：个案会谈)
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二、多项选择题(共20题，每题2分。每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0．5分)
61.在一个亲子关系小组中，社会工作者小杨正在与组员一起制定小组规范，以管理和协调组员行为。下列小组规范的内容中，属于秩序性规范的有（ ）。
A．小组的基本精神是平等、开放、保密、非批判及团结合作
B．当遇到意见分歧时，大家必须就事论事，不能进行人身攻击
C．在组员发言时，其他组员应该认真聆听，尽量不要交头接耳
D．每位组员都是小组不可或缺的一分子，是小组活动的参与者
E．组员应该是小组的主导者，由大家共同设计和把握小组过程
答案：BC
解析：本题考查小组规范的种类。小组规范是小组工作初期社会工作者和小组组员一起建立的适合管理和协调组员行为的准则。它有3类：一是秩序性规范，用来界定组员之间的互动准则。二是角色规范，用来界定和明确组员所期望的具体角色和行为。三是文化规范，用来澄清和说明小组的信念和基本价值，强调开放、平等、保密、非批判和团结合作等原则。(考点：小组规范的种类)
62．开设主题为“人生回顾”的小组，旨在帮助老人回忆自己年轻时的美好生活，重塑人生意义。为了紧扣小组目标，在小组中期转折阶段，可设计的小组活动有（ ）。
A．角色互换
B．情景剧
C．自我介绍
D．破冰游戏
E．经验分享
答案：AB
解析：本题考查小组活动设计技巧。在小组工作的中期转折阶段，可设计角色扮演、角色互换、角色冲突的情景剧，引导组员学习容忍、换位思考、化解矛盾和冲突的办法。(考点：小组活动设计技巧)
63．有效的小组评估需要制订一份完整、具体的评估方案。社会工作者在制订小组评估方案时，应该考虑的重点有（ ）。
A．督导评价
B．同事评价
C．评估对象
D．评估指标
E．评估目的
答案：CDE
解析：本题考查小组评估方案的制订。评估方案要回答以下几个问题：评估的目的是什么?评估对象是什么?评估者是谁?评估者的假设是什么?评估指标是什么?评估的方法是什么?(考点：小组评估方案的制订)
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