一、单项选择题(共60题，每题1分。每题的备选项中，只有1个最符合题意)
1.当服务对象遇有失业、疾病和天灾人祸等突发性事件，社会工作者应采取的介入行动是( )
A.危机干预
B.资源整合
C.经济援助
D.安置服务
2.夏军在升入高中后感觉压力特别大，无法适应高中生活。而他的父母也觉察到他与同龄孩子不同，对如何教育他感到很迷茫，不知如何处理他在性格、学习和成长方面的困惑。于是，夏军在老师的介绍下接受了学校社会工作者的协助。对于学校社会工作者来说，夏军的父母属于( )。
A.自愿型服务对象
B.现有服务对象
C.潜在服务对象
D.非自愿型服务对象
3.以下属于儿童个案工作低层次目标的是( )。
A.改变儿童的社会处境
B.解决目前的困难
C.促进全面发展
D.促进儿童的成长
4.社会工作者郭涛主要负责某小学社会工作，有位叫可可的学生在课堂上的行为表现非常怪异，班主任希望郭涛为可可提供个案辅导。经过一段时间的服务后，可可的表现有所好转，但是到了结案期，班主任反映，最近可可似乎又回到了当初的状态。郭涛判断可可是对即将到来的结案产生了一种负面的情绪反应，即( )。
A.抱怨
B.否认
C.倒退
D.依赖
5.社会工作者唐倩在对社区9岁的小女孩慧慧开展个案辅导时发现，慧慧的手背和眼角都起了大包，背上也是青一块紫一块的。发现这种情况后，唐倩首先应该( )。
A.向公安机关举报
B.通知慧慧的监护人到场
C.辨别慧慧是否有受到虐待的危险
D.继续按计划进行个案辅导
6.社会工作者常采用绘画、布娃娃游戏等方式帮助儿童说出游戏人物的感受及想法，协助他们表达感觉和想法。这种游戏治疗方式的特点是( )。
A.社会工作者用口头提示的方式帮助儿童表达想法
B.关注游戏过程的自发性
C.注重游戏过程的象征性意义
D.强调语言的交流
7.社会工作者在( )的重点任务是，善于把小组活动中表现出来的焦点变成问题，因为组员在活动中会有很多关于生活困难的想法，有许多情绪上的不满，可能提出不少问题。
A.小组维持期
B.小组形成期
C.小组冲突期
D.小组聚集期
8.我国将儿童的幼儿期年龄段界定为( )岁。
A.0～3
B.0～5
C.1～3
D.1～5
9.近年来，高中生实施抢劫、偷盗、伤人甚至杀人的案件屡见不鲜，这类青少年属于( )。
A.问题青年
B.个性青年
c.叛逆青年
D.偏激青年
10.( )不包括在青少年社会工作的三个层面中。
A.微观层面
B.中观层面
C.细节层面
D.宏观层面
