《社会工作综合能力》(初级)考前冲刺试卷三
一、单项选择题(共60题，每题1分，每题的备选项中，只有1个最符合题意)
1．社会工作的过程是（ ）。
A．社会工作者与服务对象合作共同面对困难、分析问题成因、寻找解决问题的方法进而解决困难的过程
B．社会工作者给予服务对象某种服务的过程
C．服务对象向社会工作者寻求帮助的过程
D．社会工作者在理论下运用专业方法，进行社会实践的过程
2．地震过后，某地社工站主要扮演救助者和资源链接者的角色，尽力在灾害救援过程中对丧亲者进行心理抚慰，并将宝贵的资源链接到最需要的人群中。渐渐地，社会工作者发现单方面的物质和心理救助存在着明显的问题，许多村民面对救助由最初内心充满感激，逐渐变为习以为常，觉得是理所当然的，甚至提出过分的要求。毫无疑问，社会工作者必须摆脱“施与受”或“受助者”的困扰，在社区重建过程中找到新的方向。由此，社会工作者需坚持（ ）。的理念。
A．促进发展
B．提供支持
C．解救危难
D．助人自助
3．汶川大地震后，社会工作积极介入救灾及灾后的恢复重建工作，在维持社会秩序促进社会稳定方面发挥了重要作用。下面关于社会工作维持社会秩序的功能的叙述正确的是（ ）。
A．用行政力量，即自上而下的行政系统和权力解决问题，维持社会稳定
B．通过服务化解矛盾、解决问题，从而达到维持社会秩序的效果
C．维持社会稳定是其直接目标
D．通过提供服务而直接起到社会管理的功能
4．社会工作中，助人行动的主体是（ ）。
A．服务对象
B．社会工作者
C．专业助人方法
D．助人活动
5．康复服务是针对残障人士而开展的、以增强和恢复他们的生理和社会功能为目的的福利服务。残障分为（ ）。
A．轻度残障和重度残障
B．智力残障和语言残障
C．肢体残障和智力残障
D．肢体残障和精神残障
6．矫治服务包括（ ）。
A．在劳教所中的服务和在监狱中的服务
B．在社区中的服务和在社会中的服务
C．在监狱中的服务和在社区中的服务
D．在监狱中的服务和在社会中的服务
7．社会工作中个别化原则的含义是（ ）。
A．社会工作者鼓励服务对象保持自己的个性
B．社会工作者鼓励服务对象追求个性化发展
C．社会工作者尊重服务对象的个体差异
D．社会工作者要拥有与主流价值观不同的观念
8．不同的社会工作方法在应用个别化原则时应有所区别，其中最强调个别化原则的工作方法是（ ）。
A．小组工作方法
B．社区工作方法
C．个案工作方法
9．社会工作价值观（ ）。
A．与国际经验接轨
B．在本土文化下实践
C．注重社会大众的参与
D．注重专业素养
10．小王是一名社区工作者，他对社区中的一位患有抑郁症的求助者承诺，只要接受了他的服务，求助者就可以摆脱抑郁症的困扰。小王的话违背了社会工作的（ ）准则。
A．履行专业行为的一般规定
B．以受助者利益考虑为第一
C．不得夸大专业资格和能力
D．严格履行保密原则
11．社会工作者小王通过人力资源部门，为自己失业的妻子找到了一份工作，但此时他的一位服务对象也很需要这份工作，此时社会工作者陷入了（ ）。
A．保密原则的困境
B．人情与法制及规定的冲突问题导致的困境
C．社会工作者个人利益满足与职业的社会责任之间的冲突
D．自我决定与家长制的困境
12．小王是社区的社会工作者，他正在对一名年龄相当的异性作咨询服务，几个星期后，这名受助者向小王表达了自己的爱意，小王此时应遵守社会工作专业守则中的（ ）内容。
A．尊重受助者利益
B．严守受助者秘密
C．公平服务大众
D．恪守公私界限
13．1995年10月16日，美国首都华盛顿的国会山庄周围，聚集了40多万黑人男性，激进派黑人领袖法拉汉在这场规模空前的集会上发表了长达两个半小时的演讲，之后他带领全场黑人进行了一整天的“百万黑人男子大游行”。根据马斯洛的需要层次理论，百万黑人大游行体现了黑人们对（ ）。
A．生理与安全需要
B．归属与爱的需要
C．尊重的需要
D．自我实现的需要
14．阿尔德弗尔的ERG理论把人的需要分为三类，即生存需要(E)、关系需要(R)和成长需要(G)，在这三种需要中，最高层次的需要是（ ）。
A．生存需要
B．关系需要
C．成长需要
D．没有最高层次的需要
15．在朝鲜族中，老人地位很高，平时老人的饮食是单独制作和用餐的，如果父子同席，儿子不能当着父亲的面吸烟或饮酒。这种划分正常行为和偏差行为的标准是（ ）。
A．内省经验标准
B．统计学标准
C．社会规范与价值标准
D．行为适应性标准
16．小明父母一年前因为感情破裂而离婚，小明被判给母亲抚养。母亲将所有的希望寄托在小明身上，所以对小明的管教非常严厉，小明稍微做错一点事情，就对其严加斥责，对他的打骂更成为家常便饭。这种家庭教养模式属于（ ）。
A．骄纵型
B．专制型
C．支配型
D．冲突型
17．以下哪个选项不是学龄前阶段儿童语言发展的特点（ ）。
A．初步掌握语法结构
B．口语表达能力日益增强
C．开始形成内部语言
D．能说出符合语法规则的复合句
18．成年阶段的主要特征不包括（ ）。
A．个体固定智力继续上升，流动智力缓慢下降
B．开始真正承担公民的责任和义务，社会角色单一
C．情感趋于深沉稳定，性格也完全定型
D．处于事业成败的关键期
19．小明是小学五年级的学生，不肯去上学，如果父亲强行将他送人学校他就会早退去其他地方，等到放学时间再回家，让父亲非常苦恼。社会工作者介入为小明进行了心理辅导，发现其不愿意上学是因为父母离婚后，班上的小朋友都说他是没妈要的孩子，进而使他对上学产生排斥。这属于心理社会治疗模式中的（ ）诊断。
A．心理问题诊断
B．心理动态诊断
C．缘由诊断
D．分类诊断
20．1946年林德曼与卡普蓝合作提出（ ）的概念，认为压力、紧张和情绪的调适与危机有紧密的关系。
A．压力调适
B．危机调适
C．情绪调适
D．危机缓解
