2019社会工作实务(中级)试题
每日一练（5.12）【下载App在线做题】
杨浩是一名高二的学生，学习成绩一直很稳定，父母对其寄予了很大的希望。在一初中同学的聚会上，杨浩见到了已经退学的原来的同桌小齐，小齐自退学后就跟着父亲做生意，现在自己开了一家店面，衣着很气派，出手也很大方。杨浩所接触的同龄人都是在校读书的学生，像小齐这样的人还真没接触过，所以在聚会后杨浩经常去找小齐玩儿。小齐经常带着杨浩出入一些娱乐场所，在那里有人吸毒，在小齐的劝诱下，杨浩也开始吸毒。
老师发现近段时间杨浩经常逃课，上课也没有精神，学习成绩直线下滑，于是与杨浩的父母取得了联系，并向他们反映了杨浩近期的反常表现。父母开始仔细观察杨浩，儿子吸毒的事实让他们特别震惊，为了帮助杨浩戒毒，他们将儿子送到了当地戒毒所。经过一段时间的治疗，杨浩成功地戒毒，但因为吸毒的事情学校将杨浩开除了，他无法重返校园，每天待在家中无所事事。以前的朋友知道他吸毒后也不再与他来往，周围的邻居和家里的亲戚也将他视为不良青年。他高中没有毕业，又没有什么技能，也找不到合适的工作。生活中的这些问题让杨浩非常沮丧，父母看到情绪低落的儿子非常着急，同时又担心小齐等人再来找杨浩，使他经不住毒品的诱惑而复吸。
【问题】
1、在上述案例中，杨浩面临的困境主要有哪些?
2、针对杨浩的困境，社会工作者可以采取哪些介入策略?
1、杨浩所面临的困境如下：
(1)因为吸毒而被学校开除，中断了学业。
(2)朋友的疏远、亲戚和邻居的歧视。
(3)高中没有毕业，又没有什么技能.就业困难。
(4)父母担心儿子受毒品的诱惑而复吸。
2、社会工作者可以采取的介入策略如下：
(1)遵循接纳、尊重等原则，与杨浩进行交流和沟通，了解杨浩的内心感受，分析他可能遇到的问题和需要，建立起互相信任的专业关系。
(2)建议杨浩加入“戒毒小组”，组织小组活动，调动其积极性，让他在活动中建立自信，发掘个人特长和爱好，培养合作精神。
(3)整合社会资源，为杨浩进行工作技能培训，帮助介绍工作，或者联系就读学校，通过辅导帮助杨浩养成工作和学习的意识和习惯。
(4)帮助杨浩形成良好的生活习惯，定期为其进行医疗检查。
(5)让杨浩与社区志愿者一起为社区居民提供服务，在帮助他人解决问题的过程中体验自己的社会价值，培养社会责任感。
(6)同杨浩的朋友、亲戚及邻居进行沟通，请他们理解和帮助杨浩。
