2019年中级社会工作综合能力试题每日一练(5.15)

1、社会工作者：“你妈妈上周不幸去世。听到这个消息，我很难过。”服务对象：(开始哭泣)

社会工作者：“(递给他纸巾)你坚持每天上课，下课后还帮爸爸做家务，表现得很坚强。”

服务对象：“爸爸也很辛苦的。”

社会工作者：“所以你要面对现实，和爸爸要互相扶持，多沟通，尽快走出阴影。”在上述对话中，社会工作者遵循的危机介入原则是(　　)。

A.限定目标

B.强调优点

C.反映感受

D.自我表露

2、服务对象向社会工作者抱怨道：“我妈妈好罗唆，我做什么她都看不顺眼，什么都要管.我受不了我妈妈管教我的方式。”社会工作者运用自我表露技巧，最适当的回应是(　　)。

A.“我能理解你这种感受.谁都不喜欢罗唆的人”

B.“我觉得你要想想你妈妈是因为爱你才这么做的，她是为你好”

C.“当年我也接受不了妈妈的罗唆，但后来我还是理解了妈妈”

D.“父母管孩子都是为了孩子好.这一点你要理解”

3、在个案管理的实施原则中，为了向服务对象提供更符合需求的服务，并维护服务的公平性，需要对服务对象的问题、需要及资源等进行深入了解，这是个案管理中的(　　)原则。

A.服务评估

B.资源整合

C.专业合作

D.服务协调

4、青少年偏差行为小组的第五次活动中，组员进行角色扮演。一组人扮演文明的角色.另一组人扮演不文明的角色，然后，双方互换角色，并表达各自的感受。小组活结束前，社会工作者布置了家庭作业，让组员回去使用礼貌语言与家人和朋友交流。这些做法体现了小组工作中(　　)的治疗技巧。

A.直接干预法

B.间接干预法

C.外在力量法

D.任务中心法

5、小组工作是一个动态过程。关于社会工作者在小组过程中权力和地位的说法，正确的是(　　)。

A.权力和地位从边缘位置逐渐向中心位置转移

B.权力和地位从中心位置逐渐向边缘位置转移

C.权力和地位从边缘位置到中心位置再到边缘位置

D.权力和地位从中心位置到边缘位置再到中心位置