第二节 中学课程设计
一、课程设计的概念
课程设计是指课程编制的结构，既包括课程体系结构整体的编制，也包括具体课程的编制。前者主要依据培养目标设置一定课程以及设置这些课程的顺序及时间分配；后者主要解决课程标准及其具体化的问题。
课程设计的任务是要把社会发展的客观要求、知识增长的客观趋势和学生成长的客观需要转化为具有适当水准、适当内容和结构优化的课程。课程设计能否适应社会需求，能否促进学生的全面发展是衡量课程设计质量的关键。
我国中学课程设计的基本要求是：课程设计要符合国情，立足现实，面向未来，立足本国，借鉴外国；要扬弃陈旧的课程设计思想和没有多大价值的课程内容，以新思想和新的最有价值的课程内容渗透、充实于课程之中；要面向学生，了解和研究学生，使课程的设计既有利于学生整体水平的发展，又有利于学生个性的张扬；要使构成课程的各个部分形成一个合乎规律的、没有内耗的有机整体，发挥其最大的功效；要具有灵活多样的形式，以适应不同地区、不同学校、不同学生的需求。
在学校，课程设计以课程计划、课程标准和教材的方式表现。
辽宁教师资格证VIP班：怎样让备考才万无一失？233网校教师资格，讲师带你告别盲目备考，轻松掌握考点！零基础VIP班，不过免费重学！点击免费试听>>
