一、单项选择题(本大题共30小题。每小题1分，共30分)
1．教育的直接目的是( )。
A．促进人的身心发展
B．培育“四有”新人
C．促进社会的发展
D．培养人的生存能力
2．教育的最高理想通过( )体现出来。
A．课程目标
B．教育目的
C．教育目标
D．培养目标
3．教育目的本质是( )。
A．培养社会精英
B．提高人口素质
C．促进社会发展
D．培养社会所需要的人
4．学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就是违反了学生的( )。
A．人身自由权
B．人格尊严权
C．身心健康权
D．隐私权
5．教师的教育素养基本上包括两个方面，一是( )，二是教育技巧。
A．教育理论
B．教育手段
C．教育思想
D．思想品质
6．我国正式颁布《义务教育法》的时间是( )。
A．1957年
B．1982年
C．1986年
D．1990年
7．“为人师表”是说教师必须具备( )。
A．专业意识
B．专业态度
C．专业技能
D．专业品质
8．教学计划的中心问题是( )。
A．开设哪些科目
B．各门学科开设的顺序
C．各门学科的教学时间
D．各门学科的教学方法
9．“最近发展区”理论假设的提出者是( )。
A．赞可夫
B．维果斯基
C．皮亚杰
D．布鲁纳
10．科学技术是第一生产力，促使科学技术再生产的最主要途径是( )。
A．学校教育
B．高新技术的应用
C．科学理论的产生
D．完善的社会制度
11．“建国君民，教学为先”这句话反映了( )。
A．教育与政治的关系
B．教育与经济的关系
C．教育与文化的关系
D．教育与科技的关系
12．班集体的核心队伍是指团结在教师周围的一批( )。
A．优秀学生
B．进步学生
C．班队干部
D．积极分子
13．个体身心发展的不均衡性要求( )。
A．教育教学工作要抓关键期
B．教育工作要循序渐进
C．因材施教、有的放矢
D．教育工作要根据不同年龄分阶段进行
14．学校作为为个体发展而有意识地安排的一种特殊环境，其要求、内容及各种活动能否引起并满足学生发展的需要，取决于教师对这种环境的( )。
A．认识
B．设计
C．设想
D．安排
15．提出“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是( )。
A．列宁
B．加里宁
C．苏霍姆林斯基
D．陶行知
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