一、单项选择题(本大题共30题，每小题1分，共30分)
1．心理学成为一门独立的学科是以德国学者冯特( )年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室为标志的。
A．1879
B．1903
C．1789
D．1924
2．青年初期是世界观( )。
A．形成时期
B．初步形成时期
C．初步成熟时期
D．成熟时期
3．对黑猩猩做“顿悟实验”的是( )。
A．苛勒
B．托尔曼
C．桑代克
D．巴甫洛夫
4．学生学习“功一力×距离”，这种学习属于( )。
A．辨别学习
B．符号学习
C．概念学习
D．规则或原理学习
5．个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和( )。
A．追求利益的倾向
B．避免失败的倾向
C．回避困难的倾向
D．追求刺激的倾向
6．20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的( )。
A．初创时期
B．成熟时期
C．发展时期
D．完善时期
7．埃里克森认为，12～18岁个体的心理社会性任务是发展( )。
A．自主性
B．主动性
C．自我同一性
D．勤奋感
8．乘坐校车时，系好安全带就可以中止刺耳的提示噪音，这种强化属于( )。
A．负强化
B．正强化
C．替代强化
D．自我强化
9．根据马斯洛的需要层次理论，下列选项中属于缺失需要的是( )。
A．自我实现的需要
B．自尊的需要
C．认知的需要
D．审美的需要
10．高中阶段学生关于“元素周期表”的学习，深化了他们对初中阶段“元素化合物”等知识的理解，这种迁移属于( )。
A．顺向正迁移
B．顺向负迁移
C．逆向负迁移
D．逆向正迁移
11．下列选项中属于陈述性知识的是( )。
A．学习的定义
B．产品的使用说明
C．汽车驾驶方法
D．问题解答思考过程
12．( )迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。
A．顺应性
B．同化性
C．重组性
D．具体
13．指导教学是以( )为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。
A．学生
B．教师
C．学习成绩
D．教材
14．有利于创造良好课堂气氛的教师领导方式是( )。
A．权威型
B．放任型
C．民主型
D．专制型
15．某一测验在多次施测后所得的分数的稳定、一致程度称为( )。
A．信度
B．效度
C．难度
D．区分度
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