A．霍华德•加德纳B.吉尔福特
C．瑟斯顿
D．斯皮尔曼
12．将程序教学的基本思想和方法与现代的电子计算机结合起来的一种个别化教学形式是
（ ）
A．教学技术
B．计算机辅助教学
C．多媒体
D．教学软件
13．适应智力差异的教学方式不包括（ ）
A．掌握学习
B．个别指示教学
C．个人化教学系统
D．留级和跳级
14．资质优异儿童的类型不包括（ ）
A．独立型B.智力型
C．学术型
D．运动型
15．学习困难儿童的心理与行为特征不包括（ ）
A．多动
B．注意力分散
C．失眠、多梦
D．易冲动和鲁莽
16．下列哪一选项的概念是人在社会关系中的特定位置和与之相关联的行为模式，反应了社会赋予个人的身份与责任（ ）
A．角色期待
B．角色规范
C．角色
D．角色信念
17．教师获得威信的基本条件是（ ）
A．具有高尚的思想、良好的道德品质、渊博的知识、高超的教育和教学艺术
B．教师的仪表、作风和习惯
C．师生的平等交往
D．教师给学生的第一印象
18．教师教学监控能力的三个方面不包括（ ）
A．教师对自己的教学活动的事先计划和安排
B．教师对自己的教学活动进行有意识的监察、评价和反馈
C．教师对自己的教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制
D．教师的角色改变技术
19．教师的一般教育效能感出现的趋势是，随教龄增加而（ ）
A．下降
B．上升
C．不变
D．浮动
20．奥苏贝尔认为，学生课堂学习动机的组成部分不包括（ ）
A．情感的内驱力
B．认知的内驱力
C．附属的内驱力
D．自我提高的内驱力
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