2011年11月全国教师资格考试《保育知识与能力》(幼儿园)真题参考答案及解析
一、单项选择题
1．D【解析】形式运算阶段的儿童已能理解组成命题各概念之间的关系，能运用命题进行思维。
2．C【解析】儿童能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括，来说明存在于头脑中的表象。
3．D【解析】幼儿最典型的思维是具体形象思维。
4．B【解析】“童言无忌”符合儿童年龄的特征：
5．A【解析】这是小女孩根据自己的经验展开的想象。
6．D【解析】亲社会行为的发展是幼儿道德发展的核心问题。
7．B【解析】家长可以通过间接方式参与学校教学活动设计和实施。
8．B【解析】安全型依恋最有利于儿童成长。
9．C【解析】儿童动作发展的一般规律是：从整体动作发展到局部动作，从上部动作发展到下部动作；从粗大动作发展到精细动作；从中央部分动作发展到边缘部分动作；从无意动作发展到有意动作。
10．B【解析】在专制型家庭教养方式下，儿童的自主性受到抑制，安全感得不到保护，也不喜欢与他人接触。
11．C【解析】在良好的教育环境下，3岁幼儿的注意能保持3—5分钟左右，4岁幼儿的注意能保持10分钟左右，5—6岁幼儿的注意能保持15分钟左右。
12．A【解析】依恋是婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向。
13．A【解析】1：15-20是目前最为合适的师生比。
14．B【解析】福禄贝尔认为，亲子教育非常重要，而且首先必须教育母亲。
15．C【解析】幼儿的思维能力不强，对科学概念如没有专门的教育就不可能掌握。
16．A【解析】幼儿园一日活动是指幼儿园每天进行的所有保育、教育活动。幼儿园应充分认识和利用一日生活中各种活动的教育价值，通过合理组织、科学安排，让一日活动发挥一致的、连贯的、整体的教育功能，寓教育于一日活动之中。
17．C【解析】艺术是创造能力。
18．B【解析】幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
19．C【解析】观察法是幼儿园教学的基本方法。
20．C【解析】家长是教师了解幼儿的一个重要渠道。
