233网校整理了教师资格证考试小学教育教学知识与能力的知识考点，帮助广大考生了解教师资格证考试重点及出题方向。2017下半年教师资格一次通关攻略，立即查看>>
2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》高频考点预测归纳
模块3 班级管理
免费试听>>【本章精讲，考点速记】 免费测试>>【章节练习，自我检测】
考点一 班级的发展
考点预测
正式提出“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家( )。
a．埃拉斯莫斯
b．夸美纽斯
c．马卡连柯
d．杜威
答案：a
考点归纳
“班级”一词正式使用：率先正式使用“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯。班级的理论基础：捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中，对班级授课制进行了理论上的论证和分析，奠定了班级的理论基础。后来，这一教学模式经德国教育家赫尔巴特的发展而基本定型。
中国的班级组织形式：中国采用班级组织形式，最早的雏形始于1862年清政府开办的京师同文馆。20世纪初，在“癸卯学制”中正式确立了这种教学组织形式的地位和作用。由此，在“废科举、兴学校”的浪潮后，全国各地的学校开始采用了班级组织的形式，使其在中国逐步推广开来。
考点二 班级管理的主要对象
考点预测
班级管理的主要对象是( )。
a．班级公共财产
b．班级信息
c．学生
d．班级资料
答案：c
考点归纳
班级管理的对象是班级中的各种管理资源，包括人、财、物、时间、空间、信息。在管理对象中，“人”主要是指学生，他们是管理的最直接对象和核心要素。
考点三 班级管理的模式
考点预测
班级管理模式中的目标管理是由美国管理学家( )提出的。
a．马卡连柯
b．德鲁克
c．皮亚杰
d．夸美纽斯
答案：b
考点归纳
考点四 班集体的基本特征
考点预测
( )是班集体形成的基础。
a．明确的共同目标
b．一定的组织结构
c．共同的生活准则
d．平等、心理相容的氛围
答案：a
考点归纳
考点五 班集体的形成与培养
考点预测
简答题：简述班集体的形成与培养。
考点归纳
任何一个班集体的形成，都会经历组建、形成、发展的过程，这个过程实际上也是一个教育培养与类化的过程；(1)确定班集体的发展目标；(2)建立班集体的核心队伍；(3)建立班集体的正常秩序；(4)组织形式多样的教育活动；(5)培养正确的舆论和良好的班风。
如果你感觉整本书都是考点，可能你需要一套网校课程，让讲师帮你划重点!如果你感觉教材学不完，知识考点记不住，多半是没找对学习方法。233网校推出多层次多种辅导方案，高效通关从选课报名开始。去选课>>
[page]考点六 班主任的作用
考点预测
下列不属于班主任的作用的是( )。
a．组织者
b．领导者
c．教育者
d．指导者
答案：d
考点归纳
班主任的作用：(1)班主任是班级工作的组织者、领导者和教育者；(2)班主任是学校进行教育工作的骨干力量；(3)班主任是各任课教师的协调者；(4)班主任是学校、家庭、社会的沟通者。
考点七 小学班主任的主要工作
考点预测
简答题：简述小学班主任的主要工作。
考点归纳
考点八 课外活动的主题
考点预测
课外活动的主体是( )。
a．教师
b．学生
c．学校管理人员
d．少先队组织
答案：b
考点归纳
学生是课外活动的主体，从确定活动的目的、内容、要求到选择活动的方式，从安排活动的具体步骤到组织实施，都是学生自主进行的。教师是活动的指导者、辅导者，对学生活动的组织起辅助作用。
考点九 小学课外活动的内容
考点预测
学生摄影小组举办摄影大赛属于学生课外活动中的( )。
a．体育活动
b．学科活动
c．文学艺术活动
d．科技活动
答案：c
考点归纳
考点十 小学课外活动的形式
考点预测
课外活动的基本组织形式是( )。
a．群众性活动
b．个人活动
c．集会活动
d．小组活动
答案：d
考点归纳
教师资格证考试小学教育教学知识与能力考什么？233网校讲师为你点拨各章节核心考点，点击查看>>
