第九章 人格特征
【内容提要】
本章阐释了人格和能力的定义、特点、结构、发展、测验。介绍了气质的类型、特质理论、性格的结构、类型，并分析了能力、性格、气质三者之间的关系；明确了健康人格的标准及健康人格行为方式的特点；归纳了中学生不良行为问题的矫正措施。
【学习目标】
1．识记人格、能力、气质、性格、自我认识、自我体验、自我控制、健康人格等基本概念。
2．理解能力发展的个体差异。
3．理解人格特征的相互关系。
4．理解掌握健康人格的标准及健康人格行为方式的特征。
5．运用具体事例论述，在教学过程中如何矫正中学生不良行为习惯。
第一节 概 述
人格是一种心理特性，它是每个人在心理活动过程中表现出的各自独特的风格。人格是一种内在的组织与结构，是一个人的整体精神面貌，是个体在遗传素质的基础上，在社会化过程中所形成的稳定的、具有一定倾向的所有心理品质或特征的总和。
一、什么是人格
人格一词译自英文“personality”，源自拉丁文“persona”，其本意是指古希腊罗马时代戏剧演员在戏台上扮演角色时所戴的面具。这种假面具表现剧中人物的身份及心理的某种典型性，如高傲的人、狡猾奸诈的人等。把面具原义引申为人格，实际上包含着两层意思：一是指个人在生活舞台上表现出的各种行为，表现于外给人的印象特点或公开的自我；二是指个人蕴藏于内部的特点，即被遮蔽起来的真实的自我。概括地说，人格是构成一个人的思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。从人格的定义中我们可以看到，人格具有如下的一些特性：
1．独特性。每一个人都有不同的遗传素质，又在不同的环境条件下发育成长起来，因而每个人都有自己独特的心理特点，没有哪两个人的人格是完全相同的，这就构成了人格的独特性。心理学家着重于个别差异的研究，但也承认，生活在同一社会群体中的人，也会有一些相同的人格特征。心理学家同样重视对这些共同特征的探讨。人格特征的独特性和共同性的关系就是共性和人格的关系，人格中包含着共性，共性又通过人格表现出来。
2．整体性。人格的整体性是说，包含在人格中的各种心理特征彼此交织，相互影响，构成了一个有机的整体。它虽然不能直接观察得到，但却表现在行为中，让人的各种行为所表现出来的特征是一个整体，体现了其独特的精神风貌。
3．稳定性。由各种心理特征构成的人格结构是比较稳定的，它对人的行为的影响是一贯的，是不受时间和地点限制的，这就是人格的稳定性。那些在行为中偶然表现出来的，属于一时性的心理特性不能称其为人格特征。例如，性格内向的人因为喝了些酒比较兴奋，一时话多了点，并不表明这个人具有活泼好动的性格特点。所谓“江山易改，禀性难移”。实际上，随着社会生活条件的变化和一个人的发育成熟，他的人格特点也会发生或多或少的变化。
4．功能性。外界环境的刺激是通过人格的中介才起作用的。也就是说，人格对个人的行为具有调节的功能。因此，一个人的行为总会打上他的人格烙印。同样面对挫折，性格坚强的人不会灰心；怯懦的人则会一蹶不振。一事当前，有人先从大局出发；有人则首先考虑自己的得失，甚至为了自己的利益不惜损害社会和集体的利益。所以，人格不仅能决定一个人的生活方式，甚至能决定一个人的成败。
5．自然性和社会性的统一。人格是在一定的社会环境中形成的。然而，一个人的人格必然会反映出他生活在其中的社会文化的特点，他受到的教育的影响。这说明人格的社会制约性。但是，人的心理，包括他的人格，又是大脑的机能，人格的形成必然要以神经系统的成熟为基础。所以，人格又是人的自然性和社会性的统一。
辽宁教师资格证VIP班：怎样让备考才万无一失？233网校教师资格，讲师带你告别盲目备考，轻松掌握考点！零基础VIP班，不过免费重学！点击免费试听>>
