1、下列各项中。哪一项不属于托儿所的保教任务?（ ）
A．培养幼儿的生活习惯
B．对幼儿进行适宜的艺术陶冶
C．教幼儿认识简单的字
D．发展幼儿的语言能力
2、在儿童动作技能的发展中，（ ）在儿童认知发展中起着重要的作用。
A．绘画及行走
B．行走和探索
C．伸手够物和反射
D．伸手够物和抓握
3、智力落后幼儿的思维所处的阶段主要是（ ）
A．直观和抽象思维阶段
B．直观和具体思维阶段
C．具体和形式运算阶段
D．具体和发散思维阶段
4、在幼儿的交往关系类型中，被拒绝型幼儿主要表现出的特点是（ ）。
A．社会交往的积极性很差
B．既漂亮又聪明，总是得到教师的特殊关照，鹤立鸡群
C．长相难看，衣着陈旧，不爱干净
D．精力充沛，社会交往积极性很高，常有攻击行为
5、被动使用记忆策略的阶段大致出现在（ ）左右。
A．2岁
B．4～5岁
C．5～7岁
D．7～8岁
6、幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是（ ）。
A．游戏
B．交往
C．活动
D．游玩
7、教师通过实物引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用了（ ）。
A．观察法
B．演示法
C．示范法
D．范例法
8、若儿童言语发育、社会交往出现障碍，而且伴有行为异常，兴趣奇特，往往是（ ）的症状。
A．口吃
B．缄默症
C．自闭症
D．多动症
9、下列符合儿童动作发展规律的是（ ）。
A．从局部动作发展到整体动作
B．从边缘部分动作发展到中央部分动作
C．从粗大动作发展到精细动作
D．从下部动作发展到上部动作
10、学前教育对社会的期望功能不包括( )。
A．经济功能
B．社会功能
C．文化功能
D．家庭功能
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