2．教育者是接受教育的人，即各级各类学校的学生，他是教育实践活动的对象。，
3．精细加工策略实际上就是一种理解策略。
4．定势对问题解决总是起积极作用。
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中学教育知识与能力题型强化练习(6)辨析
1．教育目的与培养目标是具体与抽象的关系。
2．教育者是接受教育的人，即各级各类学校的学生，他是教育实践活动的对象。，
3．精细加工策略实际上就是一种理解策略。
4．定势对问题解决总是起积极作用。
2．教育者是接受教育的人，即各级各类学校的学生，他是教育实践活动的对象。，
3．精细加工策略实际上就是一种理解策略。
4．定势对问题解决总是起积极作用。
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