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安全生产管理历年章节真题：安全心理与行为
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1、某公司在加强员工职业心理健康管理的活动中，对员工进行了心理辅导和访谈。访谈过程中员工提出，希望得到表扬和认可，这种行为会使人感到自己有价值、有能力，能够产生积极的工作热情。根据个性倾向性理论，该公司员工提出的这种想法体现了人的( )。
A. 动机
B. 兴趣
C. 需求
D. 价值观
本题考查的是安全心理与行为。
动机是为了满足个体的需要和欲望，达到一定目标而调节个体行为的一种力量。动机以愿望、兴趣、理想等形式表现出来，直接引起个体的相关行为。
注意：本题动机与需求存在一定争议，题干背景的描述与需求中的尊严需求定义也有相符的部分，老师的真题解析讲解认为题干背景的描述的内容以及众多需求的表现都源自动机，动机更符合题意。
2、某新能源汽车生产企业根据美国心理学家马斯洛提出的“层次需求理论”，制定了一系列安全激励措施。根据马斯洛“层次需求理论”，排序最高的安全激励措施是( )。
A. 喷漆车间员工因连续两次违反安全生产禁令被辞退
B. 安全文化期刊中公布安全积分高的标兵员工
C. 氢能测试车间各班组开展流动安全红旗竞赛
D. 开展员工家属进车间，关爱支持员工安全活动
本题考查的是安全心理与行为。马斯洛的需求层次理论是心理学中的激励理论。包括人类需求的五级模型，通常被描绘为金字塔内的等级，即各类需求从层次结构的底部向上排序依次升高，分别为：①生理需要，即食物和衣服;②安全需要，即工作保障，主要表现为降低生活中的不确定性;③归属与爱的需要，即友谊、归属和爱;④尊严需要，即社会和自身对自身的承认与尊重;⑤自我实现，即才能、潜力及天赋的持续实现。
B选项对应的是尊严需要，C选项对应的是归属与爱的需要。
3、美国心理学家马斯洛将人的需要按其强度的不同排列成5个等级层次，促进社会的发展进步，企业在改造和提升管理方面采取了多样化措施，下列措施中属于满足员工安全需要的有( )
A. 为员工提供情绪发泄室
B. 完善各车间安全防护设施，提升防护水平
C. 定期开展安全生产教育培训，提升员工安全操作技能
D. 开展安全生产先进个人评比活动
E. 组织全体员工开展火灾逃生应急演练
一是生理需要，生存直接相关的需要;二是安全需要，包括对结构、秩序和可预见性及人身安全等的要求，其主要目的是降低生活中的不确定性;三是归属与爱的需要，随着生理需要和安全需要的实质性满足，个人以归属与爱的需要作为其主要内驱力;四是尊严需要，既包括社会对自己能力、成就等的承认，又包括自己对自己的尊重;五是自我实现，是指人的潜力、才能和天赋的持续实现。A选项属于生理需要 BCE选项属于安全需要 D选项属于尊严需要。
4、某市医药集团组织对人员行为和影响安全绩效的心理状态进行了统计调查，对统计调查出的安全心理状态进行分类汇总，能够用于企业提升安全绩效的心理状态有()。
A. 省能心理
B. 好奇心理
C. 侥幸心理
D. 冒险心理
E. 群体心理
好奇心理。好奇心理是由兴趣驱使的，兴趣是人的心理特征之一。青年工人和刚进厂的新工人对机械设备、环境等有一点恐惧心理，但更多的是好奇心理，他们对安全生产的内涵认识不足，于是将好奇心付诸行动，从而导致事故发生 元证驾驶往往是此种心理使然。从安全生产的角度而言，应对青年工人和新工人进行形式多样的安全教育，增强他们的自我保护意识;因势利导，引导他们学习钻研专业技术，帮助他们学会经常注意自己的行为和周围环境，善于发现事故隐患，从而防止事故的发生。
群体心理。如果群体规范和"领袖"是符合目标期望的，就产生积极的效果，反之则产生消极效果。若使安全作业规程真正成为群体规范，且有"领袖"的积极履行，就会使规程得到贯彻。许多情况下，违反规程的行为无人反对，或有人带头违反规程，这个群体的安全状况就不会好。应该利用群体心理，形成良好的规范，使少数人产生从众行为，养成安全生产的习惯。
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