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注册安全工程师《化工安全实务》案例题精选三

来源:233网校 2024-09-08 08:42:04

说起案例题,不少考生心里直打鼓。别担心,接下来学霸君精心准备了《化工安全实务》案例题精选,供大家练习!一问一答,简单明了,让你轻松学会答题套路。赶紧来一起搞定案例题,考试不再怕!

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注册安全工程师《化工安全实务》案例题精选三

背景资料:

A石化厂建成于1995年,现有原油一次加工能力1000x104t/a,综合加工能力800x104t/a,

主要有常减压、催化裂化、连续重整、延迟焦化、汽柴油加氢、渣油加氢、加氢裂化、煤制氢、聚丙烯、苯乙烯等主体生产装置,以及配套的公用工程、辅助系统等。产品有汽煤柴油、化工轻油、、液化气、石油焦、聚丙烯、苯乙烯等。

2020年8月22日16时58分,60x104t/a汽油加氢装置加氢单元运行当班人员在DCS上发现循环氢压缩机C601润滑油压低报警,打电话要求外操人员到现场确认。17时7分,C601润滑油压降至0.27MPa,辅油泵启动(辅泵自启联锁值0.27MPa)。

设备员接报告后和外操人员一起到压缩机现场调整,停运润滑油辅油泵后油压又开始下降,18时4分下降至0.2MPa(联锁停机值0.2MPa),机组联锁停机;加热炉F702高压瓦斯进炉快关阀门联锁关闭停车,加氢反应进料泵P602联锁停泵。18时14分,两名操作人员按照工艺员指令赶往加氢反应进料泵P602,试图关闭泵出口阀时,加氢原料缓冲罐G601(容积54m³,设计压力0.38MPa)发生爆炸着火。

事故后经调查发现,循环氢压缩机润滑油压低报警后,长时间未能排除故障,处理过程中引起润滑油压力低联锁停机。循环氢压缩机C601因润滑油压力低而停机后,加氢原料进料泵随即联锁停泵,但因泵出口未设置紧急切断阀且单向阀功能(事故后拆检发现单向阀已失效)故障,反应系统内高压介质(压力5.7MPa)通过原料泵出入口倒窜入加氢原料缓冲罐,原料缓冲罐的安全阀处于未投用状态,造成G601加氢原料缓冲罐超压爆炸。

事故装置建成于1995年,期间汽油加氢装置只进行了每两年一次的大检修,并且构成重大危险源,汽油加氢装置未实现自动化控制,系统未实现紧急停车功能,其加氢原料进料泵出口当时也没有设置紧急切断阀,在后来多次改造中也没有进行完善。

事故后A企业应用HAZOP,LOPA等分析工具进行风险辨识、确定联锁仪表的完整性等级

事故场景假定,运行期间操作人员有两人,因循环氢设备跳停导致缓冲罐超压爆炸导致人员死亡,操作人员暴露在作业面的概率是20%,异常工况后未及时撤离疏散的概率是20%,现有如下保护层措施,

原料泵增加紧急切断阀,出现异常工况时可以紧急切断,失效概率为10%

故障报警及人员响应系统,可由作业人员手动切换备用循环氢压缩机系统,失效概率为1%

企业要求导致两人死亡的概率控制在1.0×10-5

根据以上场景,回答下列问题:

1. 依据《化工和危险化学品生产经营单位重大生产安全事故隐患判定标准》,指出该企业中存在的重大事故隐患并说明理由

2.简述HAZOP分析的步骤,并分析现有风险管控能力是否满足企业标准并说明理由

3. 请简述加氢工艺的工艺危险性和应重点监控的工艺参数

4.判定汽油加氢装置是否属于老旧设备,如果是指出属于几类老旧设备

5. 根据案例描述,请说明针对加氢原料泵,可采取哪些安全技术措施?

参考解析:

1.加氢装置构成事故重大隐患,加氢工艺属于重点监管危险化工工艺的装置,系统未实现自动化控制,系统未实现紧急停车功能,构成重大事故隐患,安全阀未正常投用构成重大事故隐患

2(1).步骤:定义目标和范围、分析准备、执行分析、记录结果和措施跟踪。

(2)不满足企业内部要求,依据现有工艺控制水平,剩余风险4×10-5,应设立独立的安全联锁系统,增加系统安全稳定性。

3.加氢工艺属于放热反应,反应底物具有高燃爆特性具有热失控危险性。

重点监控:加氢反应釜温度、压力;加氢反应釜内搅拌速率;氢气流量;反应物质的配料比;系统氧含量;冷却水流量;氢气压缩机运行参数、加氢反应尾气组成等。

4.属于第二类老旧设备,

汽油火灾危险性为甲类,且汽油加氢装置构成重大危险源,1995年至今投产运行已超过20年,

5.应采取的措施:

(1)建议泵出口设置双切断阀。

(2)泵的出口设置不同形式的双止回阀。

(3)建议泵的入口切断阀至入口管嘴之间的管线等级应与泵的出口管线设计压力一致。

(4)建议设置泵停和泵出口切断阀门联锁

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案例题答题技巧:

1、规定位置答题,切勿超答题框

有的考生因为答题时,对答题内容的多少估计不合理,或者内容写错了需要划掉重写等原因,导致在试卷规定的答题区写不开,便将部分内容写到答题框外。

甚至还有同学看错了答题位置,最后画个箭头指示正确答题区域,这些都是非常不可取的做法。

案例分析题阅卷一般是一个老师看一个题,其他答题区域这个老师是看不到的,自然也是不可能给你分数的。

2、利用短时记忆,浏览题后看案例

拿到试卷后,先整体浏览一遍试卷及问题,如果有问题直接考查的是背诵记忆,先在稿纸上把其要点简要写下来,避免在做其他题目过程中记忆不清晰或混淆。

3、卷面要整洁,养眼易得分

案例分析题是人工阅卷,给分会受阅卷人员主观感受的影响,所以卷面是否整洁规范会直接影响阅卷老师的给分情况。所以在时间够的情况下,大家一定要尽量注意书写,如果写错,划两道就可以,千万不要大面积涂抹。

4、一二三四五,答案分条写

为了便于阅卷老师在大家所写的答案里找到踩分点,同学们在答题时最好分条目来书写答案,按照1.2.3…的方式书写,清晰明了,便于批阅。

5、突出闪光点,增加印象分

答题思路清晰,逻辑合理(事故前、事故中、事故后),要点完整(每道题要点写8个左右,重要的写前边),表述规范,卷面整洁。

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