一个网课老师好不好,专不专业,我们可以从他的个人履历、授课能力两个方面来看。
(一)个人履历
从官方介绍来看。黄明峰老师的履历是相当丰富的,多年从事建筑专业领域在线教育,多领域涉足,拥有非常丰富的教学经验。所以教学水平应该是毋庸置疑的。
(二)授课能力
这个方面的考查我们可以从3个方向来着手。一是考情分析能力,二是考点覆盖率,三是授课风格。
1、考情分析能力
通过查看老师的考情分析,可以知道该老师对该科目或者该考试是否熟悉并且有深入研究。这是最基础也是最重要的一步。如果一个老师连考情分析都不够准确,或者瞎编乱造,只凭自我感觉,那么大概率他的课是听不得的。不了解考试的考生很可能会被带偏,离拿证渐行渐远。
以下是黄明峰老师关于技术科目分析截图:
相信有过注安考试经验的考生,一看便知,这是个行内人。黄明峰老师对“安全技术”科目的考试特点分析的相当精辟,字字珠玑!
技术科目历来为考生所诟病。原因有三:
(1)章节内容多,且互不关联,没有连贯性。
(2)枯燥、需要理解记忆的知识多,出题无规律,整本书都是重点。
(3)超纲题多,大多来自各类规范。想要拿到分如同大海捞针。
2、考点覆盖率
以第一章机械安全技术的第一节为例(该节考点多,分值占比也较大),分析老师课件考点是否达到应有的考点覆盖率。注安是一个及格万岁的资格考试,理论上授课老师考点覆盖率能达到80%,足以让考生通过考试。
2020 | 2019 | 2018 | 2017 | 2015 | 2014 | 黄明峰课程涉及考点 | |
机械基本概念 | 是 | ||||||
机械分类 | √ | 是 | |||||
机械使用过程中的危险有害因素 | √ | √ | √ | 是 | |||
机械危险部位及其安全防护 | √ | √ | 是 | ||||
本质安全设计措施 | √ | 是 | |||||
安全防护措施 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | 是 |
信息的使用原则 | 是 | ||||||
安全标志和安全色 | √ | √ | 是 | ||||
总平面布置 | √ | 是 | |||||
设备布置及安全防护措施 | √ | √ | 是 | ||||
采光照明 | √ | 是 | |||||
物资堆放 | 是 | ||||||
作业场所地面要求 | 是 | ||||||
作业现场生产设备设施要求 | √ | 是 |
上表是6年该节考点的真题分布。分析可知,黄明峰老师的考点覆盖率达到了100%。故学员可以放心听课,不会出现漏掉考点的情形,该讲的考点老师一个也不会放过。
3、授课风格
老师的授课水平不仅取决于专业程度,学员愿不愿意听课,能不能听的下去。第一是眼缘,第二是语缘。眼缘不仅是指颜值,更多的一个老师在课堂上穿着是否得体。语缘是指逻辑性、系统性以及一些个性化特点,比如风趣幽默,流畅精炼等。关于这一点我们可以通过老师评价来考查。
综合来看,黄明峰老师的授课特点是:细致入微、通俗易懂。
这样的授课风格适合什么类型的考生呢?尤为适合新手、小白、跨行业备考,或者第一考试失利,想二战的考生。
【技术备考建议】
1、前期重在理解基础知识点,不要追求记忆效果,否则紧张状态战线过长,易疲劳,易放弃。后期的记忆也要在理解的基础上记忆。
2、不熟悉的情形尽量联系自己熟悉的情形,各种设备之间有某些相通性。
3、对知识点进行分类
(1)理解具体情形以及原理以后自然能分辨出来的知识点。
(2)理解以后仍需与其他知识点对比的知识点。
(3)以数字为代表的需要死记硬背的知识点。
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