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　　毕业设计（论文）是实现各专业培养目标的重要教学环节，是人才培养计划的重要组成部分，也是衡量成人高等教育办学水平及教学质量的重要评估指标。为使毕业设计（论文）管理工作更加科学、规范，进一步提高毕业设计（论文）质量，特制订本实施细则。

　　一、目的与要求

　　毕业设计（论文）的主要目的：进一步巩固和加强学生的基础知识和基本技能；提高学生对学科理论知识和技能的综合运用能力；增强学生创新意识、创新能力和获取新知识的能力；培养学生严谨、求实的工作作风和刻苦钻研、勇于探索的科学精神；培养学生运用所学知识独立开展研究与论证的能力。

　　通过毕业设计（论文）应使学生具有：综合运用知识的能力；调查研究、中外文献检索与阅读的能力；方案的比较分析、论证能力；设计、计算和实验能力；计算机和外语应用能力；理论联系实际的能力和工程实践意识等。

　　二、组织管理

　　1.山东师范大学继续教育学院全面负责毕业设计（论文）环节的组织与管理工作。各教学单位负责本单位本科生毕业设计（论文）环节的各项工作。

　　2.各教学单位由负责人、教学管理人员、有关专家等组成专门的毕业设计（论文）领导小组。其主要职责是：制定毕业设计（论文）工作计划及保证毕业设计（论文）质量的措施；审查学生毕业设计（论文）资格；选聘指导教师；协助指导教师做好开题指导、撰写论文指导、论文初稿审查和答辩前指导等环节的工作；组织答辩工作。各教学单位根据各专业的教学培养计划，在第五学期安排布置有关毕业设计（论文）的有关工作，第六学期组织辅导答辩，提前一个月将毕业设计（论文）答辩的工作计划报继续教育学院。

　　3.毕业设计（论文）答辩结束后，要认真进行总结，并形成书面工作总结，内容包括毕业设计（论文）工作概况、具体做法及效果、存在的问题及建议等。各单位的总结由本单位存档并提交继续教育学院备案。

　　4.继续教育学院负责对毕业设计（论文）环节进行评价、监督，并组织专家对毕业设计（论文）进行随机审查，评估论文质量及评审结果是否符合要求。

　　三、有关毕业设计的规定与要求

　　（一）选题原则与要求

　　1.选题必须符合专业的培养目标，满足教学基本要求，体现专业基本内容、有利于巩固、深化和扩充学生所学知识，达到综合训练的目的。

　　2.选题应结合本职工作任务，用已学过的知识解决生产实际问题，增强课题的应用价值、实用价值。文科类的选题要突出现实性，着重分析研究本单位改革和现存的热点、难点问题；理工类的选题重点在于结合本职工作、结合工程实际，强化工程实践能力的培养。

　　3.在保证教学基本要求的前提下，选题的深度、广度和难度要适当，使学生能够在教学培养计划规定的时间内，经过指导教师的指导及自身努力完成毕业设计（论文）。

　　4.毕业设计（论文）选题必须一人一题，若需两人合作，必须明确各自承担的部分，工作量须符合规定要求，但论文内容不能雷同。

　　5.选题一般先由学生根据本职工作、个人基本情况和兴趣申报选题意向，经指导教师审核后，方可正式开题。

　　6.所有本科生必须参加毕业设计（论文）答辩环节。

　　（二）成绩评定

　　1.毕业设计（论文）采取答辩形式。

　　2.答辩成绩根据答辩具体情况评定为“优、良、合格、不合格”四个等级。各专业答辩成绩为“优”的论文数量不超过申请答辩总人数的20％。

　　3.答辩成绩评定为“不合格”的论文，须重新完善课题，修改论文，随下届学生补答辩。

　　（三）答辩须知

　　毕业设计（论文）的答辩工作包括：资格 审查、答辩前的资料准备、答辩、成绩评定。

　　1.资格审查：毕业设计（论文）完成后，学生在规定时间前上交毕业设计（论文）所有资料，由各教学单位在答辩前一周提交答辩小组审阅，合格者允许答辩，不合格者缓答。

　　2.答辩前的资料准备：答辩前学生应准备好答辩稿，答辩时将该摘要交每位评委一份。指导教师应提前指导学生如何答辩。

　　3.答辩：答辩时学生应脱稿宣讲论文主要内容，可以借助悬挂图表、多媒体等形式展示毕业设计（论文）的主要内容。答辩时间一般控制在15分钟以内，答辩评委提问控制在10分钟以内。

　　4.成绩评定：答辩之后，由答辩小组根据答辩评分标准评定成绩。

　　5.各教学单位须提前公布答辩日期、地点及答辩顺序名单，申请答辩的学生应注意查询。未按时参加答辩的学生一律不安排补答辩。

　　（四）毕业设计（论文）管理

　　1.要求所有上交的毕业设计（论文）应规范、完整，各教学单位应妥善保管。

　　2.指导教师应认真填写毕业设计（论文）评语，答辩小组意见要反映学生真实水平。成绩由该答辩小组组长填写签名认可。

　　3.毕业设计（论文）组织管理工作各环节应按照程序要求进行。

　　四、指导教师及其职责

　　1.毕业设计（论文）环节实行指导教师负责制，指导教师全面负责整个毕业设计（论文）阶段的教学活动。

　　2.指导教师在指导过程中，应认真负责、精心指导，要把人才培养作为首要目标。要重视学生理论水平的提高和实际能力的培养，充分发挥学生的主动性和积极性。

　　3.指导教师负责指导学生毕业设计（论文）期间的调查研究、资料收集、文献查阅、方案制定、实验、上机运算、制图、论文撰写、答辩等各项活动。指导教师应在学生进入课题前准备好论文题目发给学生，并在学生做课题期间定期检查其进度，对存在的问题、难点及时给予指导。

　　4.指导教师应在学生答辩前完成对毕业设计（论文）报告及相关资料（包括设计说明书、计算资料、实验报告、图纸等）的审查工作，并针对学生所完成毕业设计（论文）质量或水平等进行全面评价，写出综合考核评语。

　　五、对学生的要求

　　1.在毕业设计（论文）过程中，学生应端正学习态度，严格要求自己，大胆探索、勇于创新，虚心接受指导教师的指导，按时完成毕业设计（论文）任务。

　　2.在毕业设计（论文）开题期间，学生应重点进行调研和资料查阅，落实选题的研究目标、内容方法、步骤和措施等，并阅读中外文与课题有关资料不少于两万字。

　　3.学生在撰写论文期间，要积极主动地与指导教师进行沟通交流。

　　4.学生必须独立完成（论文）工作。一旦发现套用和抄袭他人成果者，按作弊论处，情节严重者，追究其法律责任。

　　5.在学期间，累计两门以上经补考不及格者，不允许进入毕业设计（论文）环节。

　　六、本细则自2007级本科生开始实施。