一、(24分，每小题4分)
1.【答案】A
【考情点拨】本题考查了识记现代汉语普通话字音的能力。
【应试指导】B项“博闻强识”的“识”读“zhì”，其他的读shú;C项“专横跋扈”的“横”读“hèng”，其他的读héng;D项“模型”“模棱两可”的“模”读“mó”，其他的读“mú”。
2.【答案】B
【考情点拨】本题考查了识记现代汉语常用字的字形的能力。
【应试指导】A项“犄角之势”应为“掎角之势”C项“以德抱怨”应为“以德报怨”;D项“不事雕琢”应为“不事雕琢”。B项正确。
3.【答案】B
【考情点拨】本题考查了正确使用词语的能力。
【应试指导】“敬仰”，敬重仰慕;“景仰”，佩服尊敬，仰慕。“景仰”比“敬仰”的意思更重一些。①句从词义的适用范围和轻重分析，应用“景仰”。“乃至”，用在并列成分的末一项之前，表示这一项更为突出;“以至”，连词，表示在时间、数量、程度、范围上的延伸，用在下半句的开头，表示由于上文所说的动作、情况的程度很深而形成的结果。②句中意在突出，并未指示结果，应用“乃至”。“闻一知十”，听到一点就能理解很多，形容善于类推;“举一反三”，从一件事情类推而知道其他许多事情。③句根据语意，应用“闻一知十”。
4.【答案】D
【考情点拨】本题考查了正确使用成语的能力。
【应试指导】A项“处心积虑”指早已千方百计地谋算，多含贬义，此处应用“呕心沥血”;B项“兴高采烈”是指兴致高，情绪热烈，褒义，与参观污水净化系统的庄重气氛不一致;C项“休戚相关”指彼此之间的忧喜、祸福都互相关联，用来表示产品质量与人民群众的关系不妥，应为“息息相关”。D项“鬼斧神工”形容建筑、雕塑等技艺的精巧。用此比喻中国寺庙建筑宏大精美恰当。
5.【答案】C
【考情点拨】本题考查了辨识病句的能力。
【应试指导】A项意思反了，应删去“忘记”;B项应将“不但”放在“牛体”前;D项删去“是保持……途径”，并在“而”后加“是”。
6.【答案】D
【考情点拨】本题考查了语言表达的能力。
【应试指导】第一句的最后是“还乡河”，下面与其衔接的应该是“河”，由此A、B两项可以排除。同理可知，衔接在第二句后面的依然是“河”，由此又排除了C项。答案是D项。
二、(16分，每小题4分)
7.【答案】D
【考情点拨】本题考查了对语句的理解能力。
【应试指导】联系上下文可知，“家族”指用玻璃吹制的“瓶子和其他器皿”基础上的，玻璃用途的总称。故选D。
8.【答案】A
【考情点拨】本题考查了理解文段主要内容的能力。
【应试指导】第二段的主体内容是围绕研究者们根据玻璃的特性，加工新型玻璃进行表述的。因此，正确答案为A。
9.【答案】B
【考情点拨】本题考查了对重点语句的辨析理解能力。
【应试指导】第二段中“它还能同不同的元素相熔合，在处理过程中改变化学结构”中的代词“它”，指代的对象是“常规玻璃”，所以B项错误。
10.【答案】D
【考情点拨】本题考查了对全文的概括能力。
【应试指导】文章第二段主要说的是“一种令人振奋的开发成果就是结晶玻璃”，第三段的第一句就谈到“结晶玻璃的最大应用在于制作人造骨”，接下来主要谈的是结晶玻璃制作人造骨的优越性。由此可知，应选择D项。
三、(25分)
11.四种：①丰富的单纯;②贫乏的复杂;③贫乏的单纯;④丰富的复杂。
12.其核心始终是单纯的，却又能够包容丰富的情感、体验和思念。与“丰富的单纯”相反的境界是“贫乏的复杂”。
13.原始的单纯和超越的单纯。节制社会交往，简化社会关系。因为在人性的两种单纯之间，隔着社会和社会关系。如果简化这些社会关系，就有可能超越原始的单纯而去追求更高的精神目标。
14.一切精神上的伟人，包括伟大的圣徒、哲人、诗人，皆通过信仰、沉思或体验而与超越的自然有了一种沟通，他们的人性都具有这种超越自然的单纯。伟人是丰富的单纯，庸人是贫乏的复杂。
四、(25分)
15.马周说：“将军蒙受国家的厚恩，亲自接受皇帝的旨意，奏章所陈述的利害，已然写好，不便废弃。将军不把这些让皇上听到，皇上从哪儿知道呢?”
16.马周到长安前放荡不羁，又不敬业，乡里人不敬重他，还多次受到上级杖责或凌辱。从此思想深受触动，立志奋发，到长安后，在将军常何那儿做幕僚，为他起草奏章。皇帝看了奏章后，知道是马周所写，对他恩宠有加，赏赐丰厚。马周死后，皇帝还常思念他。
17.
(1)乃委周草状。
(2)周备陈损益四十余条。
(3)遽召周与语，甚奇之。
18.升起船帆乘船顺水而下 绝尘弃俗
19.点明主旨，表明诗人对东林精舍的向往，流露出对隐逸生活的倾羡之情。
五、作文(60分)
20.略。
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