2013年成人高考《教育理论(专升本)》模拟试卷(2)
导读:
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心理学部分
五、选择题:19-30小题,每小题2分,共24分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题意要求的,把所选项前的字母填在题后的括号内。
19、 有预定目的、任务又自觉运用一定的记忆方法的识记,称之为( )
A.有意识记
B.无意识记
C.机械识记
D.意义识记
20、 视觉控制作用大大降低,不需要视觉专门控制,动觉控制占主导地位是哪一操作技能阶段的特点 ( )
A.操作定向
B.操作模仿
C.操作整合
D.操作熟练
21、 下列哪种选项是注意稳定性的品质特征?( )
A.广度
B.强度
C.时间
D.空间
22、 许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆,其效果优于白天,这是因为早上和晚上所受的是哪种抑制的干扰( )
A.双重抑制
B.前摄抑制
C.单一抑制
D.倒摄抑制
23、 无意义音节的首创者和遗忘曲线的先提出者是( )
A.巴甫洛夫
B.艾宾浩斯
C.詹金斯
D.达论巴赫
24、人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的综合整体反映是( )
A.感觉
B.知觉
C.表象
D.后像
25、 医生通过观察、号脉、听诊能诊断病情属下列哪种思维特性( )
A.直接性
B.间接性
C.广阔性
D.概括性
26、人的认识的倾向性是 ( )
A.兴趣
B.需要
C.动机
D.理想
27、 拉塔奈和达利的一系列实验室实验表明,他人在场减少了紧急情况下采取助人行动的可能性,这种现象被称为( )
A.会干扰
B.群体影响
C.群体一致性
D.责任扩散
28、 突然的敲门声,打断人的思路而分散注意力,属于下列哪种选项的干扰?( )
A.随意注意
B.不随意注意
C.随意后注意
D.注意的动摇
29、 当一个人的外表具有魅力时,他的一些与外表无关的特征也常常被肯定,这种现象被称为( )
A.宽大效应
B.晕轮效应
C.中心品质
D.刻板印象
30、 动机水平适中,有利于激发学习动机的理论( )
A.成就动机理论
B.耶克斯一多德森定律
C.成绩结构理论
D.强化理论
五、选择题:19-30小题,每小题2分,共24分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题意要求的,把所选项前的字母填在题后的括号内。
19、 有预定目的、任务又自觉运用一定的记忆方法的识记,称之为( )
A.有意识记
B.无意识记
C.机械识记
D.意义识记
20、 视觉控制作用大大降低,不需要视觉专门控制,动觉控制占主导地位是哪一操作技能阶段的特点 ( )
A.操作定向
B.操作模仿
C.操作整合
D.操作熟练
21、 下列哪种选项是注意稳定性的品质特征?( )
A.广度
B.强度
C.时间
D.空间
22、 许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆,其效果优于白天,这是因为早上和晚上所受的是哪种抑制的干扰( )
A.双重抑制
B.前摄抑制
C.单一抑制
D.倒摄抑制
23、 无意义音节的首创者和遗忘曲线的先提出者是( )
A.巴甫洛夫
B.艾宾浩斯
C.詹金斯
D.达论巴赫
24、人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的综合整体反映是( )
A.感觉
B.知觉
C.表象
D.后像
25、 医生通过观察、号脉、听诊能诊断病情属下列哪种思维特性( )
A.直接性
B.间接性
C.广阔性
D.概括性
26、人的认识的倾向性是 ( )
A.兴趣
B.需要
C.动机
D.理想
27、 拉塔奈和达利的一系列实验室实验表明,他人在场减少了紧急情况下采取助人行动的可能性,这种现象被称为( )
A.会干扰
B.群体影响
C.群体一致性
D.责任扩散
28、 突然的敲门声,打断人的思路而分散注意力,属于下列哪种选项的干扰?( )
A.随意注意
B.不随意注意
C.随意后注意
D.注意的动摇
29、 当一个人的外表具有魅力时,他的一些与外表无关的特征也常常被肯定,这种现象被称为( )
A.宽大效应
B.晕轮效应
C.中心品质
D.刻板印象
30、 动机水平适中,有利于激发学习动机的理论( )
A.成就动机理论
B.耶克斯一多德森定律
C.成绩结构理论
D.强化理论