心理学部分
五、选择题：19～30小题。每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
19.神经系统基本的活动方式是( )
A.反射
B.反馈
C.反映
D.反应
20.看到一个苹果，它的形状、大小等属性都会在人脑中同时得到反映。这种心理活动是( )
A.感觉
B.知觉
C.直觉
D.联觉
21.学生上完第一节课后，不受这节课饶有兴趣的内容的影响，自觉地做好上第二节课的准备。这是( )
A.注意的分散
B.注意的起伏
C.注意的分配
D.注意的转移
22.阅读鲁迅先生的《孔乙己》时，脑中出现穿长衫、站着喝酒的孔乙己的形象。这种心理过程是( )
A.记忆表象
B.无意想象
C.再造想象
D.创造想象
23.“鱼与熊掌不可兼得”引起的动机冲突是( )
A.双趋冲突
B.双避冲突
C.趋避冲突
D.多重趋避冲突
24.个体活动积极性的内在源泉是( )
A.需要
B.理想
C.兴趣
D.信念
25.智力技能的特点有动作对象的观念性、动作进行的内隐性和动作结构的( )
A.展开性
B.简缩性
C.稳定性
D.整体性
26.高级神经活动强、平衡、不灵活，与之对应的气质类型是( )
A.胆汁质
B.多血质
C.黏液质
D.抑郁质
27.卡特尔将人格特质分为( )
A.晶体特质和液体特质
B.共同特质和个人特质
C.首要特质和次要特质
D.表面特质和根源特质
28.下列选项中，属于行为主义学派常用的心理咨询方法是( )
A.支持疗法
B.系统脱敏法
C.宣泄疗法
D.领悟疗法
29.“将心比心”、“以己度人”体现的印象形成效应是( )
A.首因效应
B.刻板印象
C.晕轮效应
D.投射倾向
30.教师根据成绩对学生进行表扬或者批评。这种强化方式体现了班都拉提出的( )A.间断强化
B.替代强化
C.直接强化
D.自我强化
六、辨析题：31～32小题，每小题6分，共12分。首先判断正确或错误，然后说明理由。
31.知觉选择性受人的需要和兴趣的影响。
32.校内学习竞赛对不同成绩学生学习动机的影响是相同的。
七、简答题：33～35小题，每小题8分。共24分。
33.简述如何根据记忆规律促进知识的巩固。
34.简述情绪的定义及其功能。
35.简述智力的定义及影响智力发展的因素。
八、论述题：36小题，15分。
36.联系教学实际论述如何培养学生良好的思维品质。
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