1.《大教学论》的作者是捷克教育家( )
A.赞科夫
B.马卡连科
C.夸美纽斯
D.凯洛夫
答案：C
2.情境教学法所属的教学方法类型是( )
A.以实际训练为主的
B.以直观感知为主的
C.以情感陶冶为主的
D.以探究活动为主的
答案：C
3.“教育即生活”、“教育即生长”等命题的提出者是( )
A.布卢姆
B.布鲁纳
C.杜威
D.夸美纽斯
答案：C
4.“十年树木，百年树人”，这句话体现了教师劳动的哪一特点( )
A.创造性
B.广延性
C.长期性
D.示范性
答案：C
5.法国哲学家、社会学家利托尔诺倡导的教育起源论被称为教育的( )
A.心理起源论
B.生物起源论
C.劳动起源论
D.神话起源论
答案：B
6.人类最早的教学手段是( )
A.文字材料
B.口耳相传
C.直观教具
D.黑板加粉笔
答案：B
7.长期以来的教育实践证明，学校工作必须做到( )
A.以教学为主
B.教学、科研并重
C.教学、科研、生产三中心
D.所有时间用于教学
答案：A
8.班主任在课余和学生聊天以了解学生的方法是( )
A.观察法
B.访问法
C.问卷法
D.作品分析法
答案：A
9.《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布于( )
A.1982年
B.1983年
C.1984年
D.1985年
答案：D
10.资本主义社会实行的纪律是( )
A.棍棒纪律
B.饥饿纪律
C.自觉纪律
D.惩罚纪律
答案：B
11.课外校外教育是指下列哪类有目的、有计划、有组织的教育活动( )
A.课堂教学以外
B.学校以外
C.课堂教学和学校以外
D.课程计划和学科课程标准以外
答案：D
12.学生发现生活中的问题，并搜集资料加以分析解决的学习方法是( )
A.接受性学习
B.研究性学习
C.合作式学习
D.网络化学习
答案：B
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