11.实验法所属的教学方法的类型是( )
A.以直观感知为主的
B.以实际训练为主的
C.以探究活动为主的
D.以语言传递为主的
答案：B
12.以跑、走、跳、投为主要内容的体育运动是( )
A.田径
B.体操
C.球类
D.武术
答案：A
二、辨析题：13～14小题，每小题6分，共12分。首先判断正确或错误。然后说明理由。
13.教育学等同于教育方针政策。
答案：错误。教育学不等同于教育方针政策。教育学是研究教育现象，揭示教育规律的一门社会科学，因此，客观性是教育学的特点。而教育方针政策的制定既要体现人的主观愿望，同时又要遵循教育规律。
14.教育起源于儿童对成年人的无意识的模仿。
答案：错误。该观点属于教育心理起源论。它虽然看到教育中的模仿因素，但没有看到教育是一种有目的、有意识的活动，把人的意识行为混同于无意识的模仿，导致了教育的生物学化。
三、简答题：15～17小题，每小题8分，共24分。
15.试简析个人本位论的教育目的论。
答案：(1)个人本位论认为，确定教育目的应该根据人的本性和需要。
(2)教育的目的是培养健全发展的人，发展人的本性，挖掘人的潜能。
(3)它在批判资本主义制度方面有一定的进步性，但是忽视了社会对教育目的的制约，是片面的。
16.简述教育的社会功能。
答案：教育对社会发展会产生巨大的影响与作用。具体来说，主要表现在以下几方面：
(1)教育的政治功能。
(2)教育的经济功能。
(3)教育的文化功能。
17.如何转化后进学生?
答案：(1)正确对待后进生，关心热爱后进生。
(2)弄清情况，分析原因，对症下药。
(3)培养后进生的学习兴趣。
(4)抓反复，反复抓。
四、论述题：18小题，15分。
18.试述人的发展对教育的制约。
答案：(1)教育要适应人的发展的顺序性和阶段性，循序渐进地促进人的发展。(2)教育要适应人的发展的不均衡性，在身心发展的关键期，施以相应的教育。(3)教育要适应人的发展的稳定性和可变性，既考虑稳定性，不任意改动教育内容和方法，又注意可变性，充分挖掘儿童发展的潜力。
(4)教育要适应人的发展的个别差异性，做到因材施教。
心理学部分
五、选择题：19～30小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
19.同一班的学生，听同一节课，每人对讲课内容的理解不尽相同，这是因为人的心理具有( )
A.主观性
B.客观性
C.社会性
D.自发性
答案：A
20.工人操作机器时，能熟练地做到眼、耳、手并用，是下列哪种注意品质( )
A.注意的分散
B.注意的转移
C.注意的分配
D.注意的广度
答案：C
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