五、选择题：19～30小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
第19题 在社会心理学中，由于第一印象的形成所导致的在总体印象形成上最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称为( )
A.近因效应
B.首因效应
C.社会过滤效应
D.最近效应
第20题 别人在场或与别人一起活动而造成行为效率提高的现象是( )
A.社会促进
B.社会干扰
C.社会惰化
D.社会依从
第21题 技能水平随练习而提高的一般趋势是( )
A.随练习次数而提高
B.随练习次数而降低
C.初期进步快，以后渐慢
D.初期进步慢，以后渐快
第22题 由短时记忆转入长时记忆的条件是( )
A.思维
B.想象
C.注意
D.复述
第23题 “一题多解，演绎推理”是( )
A.再现思维
B.求同思维
C.辐合思维
D.发散思维
第24题 构成成分为“元成分、操作成分、知识获得成分”的智力是( )
A.组合性智力
B.经验性智力
C.实用性智力
D.流体智力
第25题 获得完备的动觉映像阶段是智力技能形成的( )
A.原型定向阶段
B.原型操作阶段
C.原型内化阶段
D.操作的熟练阶段
第26题 这种人不重视社交，而重视物质的、实际的利益，他们遵守规则，喜欢安定，感情不丰富，缺乏洞察力。在职业选择上，他们希望从事有明确要求，能按一定程度进行的操作，如机械、电工技术等。这种人格类型属于霍兰德提出的哪一种人格类型( )
A.研究型
B.艺术型
C.现实型
D.社会型
第27题 在操作技能的形成过程中，初学者来调节自己的动作往往依靠于( )
A.动觉控制
B.自动控制
C.视觉控制
D.他人控制
第28题 学生动作的执行由出声的外部语言到不出声的外部语言，再到内部语言的过程是智力技能形成的哪个阶段( )
A.原型操作
B.原型定向
C.原型内化
D.操作练习
第29题 根据归因理论，下列哪些选项能增强成功的动机( )
A.失败是能力太差
B.失败是不够努力
C.失败是任务太难
D.成功是任务太容易
第30题 创设一个同感、真诚、尊重的人际氛围是下列哪种心理咨询方法( )
A.系统脱敏法
B.认知家庭作业
C.当事人中心疗法
D.疏导宣泄
六、辨析题：31～32小题，每小题6分。共12分。首先判断正确或错误，然后说明理由。
第31题 思维和感觉、知觉一样，也是人脑对客观现实的反映。
第32题 望梅止渴、谈虎色变这类反射活动属于无条件反射。
七、简答题：33～35小题，每小题8分，共24分。
第33题 简述助人行为的促进策略。
第34题 如何培养学生的创造性思维?
第35题 简述心理学主要流派的主要思想。
八、论述题：36小题，15分。
第36题 综合运用能力的形成规律，培养和促进学生能力的发展。
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