2011年成人高考《生态学基础(专升本)》模拟预测试卷4
导读:
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一、选择题:共20个小题,每小题2分,共40分。在每个小题给出的四个选项中,选出一个符合题目要求的。
1、按Logistic方程增长的种群的持续收获量是( )
A.
B.
C.
D.
2、原始森林遭到破坏后,形成森林的过程为( )
A.原生演替
B.次生演替
C.旱生演替
D.逆行演替
3、关于生物群落的特征,下列叙述正确的是( )
A.生物群落的特征是群落内所有生物的群体表现
B.一棵草、一棵树各自显示着不同生物群落的外貌
C.一棵树木的高大挺拔代表了森林群落的外貌特征
D.植物、动物、微生物对生物群落特征的影响大小一致
4、造成温室效应的原因是( )
A.大气中的和水蒸气等,让太阳辐射透过大气层到达地面,而对其散发的长波辐射有强烈的吸收作用
B.大气中的和水蒸气等,让太阳辐射透过大气层到达地面,而对其散发的短波辐射有强烈的吸收作用
C.大气中的臭氧和水蒸气等,让太阳辐射透过大气层到达地面,而对其散发的长波辐射有强烈的吸收作用
D.大气中的臭氧和水蒸气等,让太阳辐射透过大气层到达地面,而对其散发的短波辐射有强烈的吸收作用
5、下列现象中,不属于植物对极端高温适应的表现的是( )
A.有密茸毛
B.有厚木栓层
C.发达的根系
D.细胞含水量降低。。
6、下列图形中反映了寄生关系的是( )
A.
B.
C.
D.
7、地形因子对生物的作用主要是( )
A.间接作用
B.能量交换作用
C.直接作用
D.物质交换作用
8、dN/dt=rN(K-N/K)这一数学模型表示的种群增长情况是( )
A.无密度制约的连续增长
B.有密度制约的离散增长
C.无密度制约的离散增长
D.有密度制约的连续增长
9、有效积温计算公式中Y代表( )
A.一段时间的温度
B.生物学零度
C.一段时间的天数
D.总积温
10、若X=某物种出现的样方数/样方总数×100%,则X是( )
A.密度
B.频度
C.多度
D.优势度
1、按Logistic方程增长的种群的持续收获量是( )
A.
B.
C.
D.
2、原始森林遭到破坏后,形成森林的过程为( )
A.原生演替
B.次生演替
C.旱生演替
D.逆行演替
3、关于生物群落的特征,下列叙述正确的是( )
A.生物群落的特征是群落内所有生物的群体表现
B.一棵草、一棵树各自显示着不同生物群落的外貌
C.一棵树木的高大挺拔代表了森林群落的外貌特征
D.植物、动物、微生物对生物群落特征的影响大小一致
4、造成温室效应的原因是( )
A.大气中的和水蒸气等,让太阳辐射透过大气层到达地面,而对其散发的长波辐射有强烈的吸收作用
B.大气中的和水蒸气等,让太阳辐射透过大气层到达地面,而对其散发的短波辐射有强烈的吸收作用
C.大气中的臭氧和水蒸气等,让太阳辐射透过大气层到达地面,而对其散发的长波辐射有强烈的吸收作用
D.大气中的臭氧和水蒸气等,让太阳辐射透过大气层到达地面,而对其散发的短波辐射有强烈的吸收作用
5、下列现象中,不属于植物对极端高温适应的表现的是( )
A.有密茸毛
B.有厚木栓层
C.发达的根系
D.细胞含水量降低。。
6、下列图形中反映了寄生关系的是( )
A.
B.
C.
D.
7、地形因子对生物的作用主要是( )
A.间接作用
B.能量交换作用
C.直接作用
D.物质交换作用
8、dN/dt=rN(K-N/K)这一数学模型表示的种群增长情况是( )
A.无密度制约的连续增长
B.有密度制约的离散增长
C.无密度制约的离散增长
D.有密度制约的连续增长
9、有效积温计算公式中Y代表( )
A.一段时间的温度
B.生物学零度
C.一段时间的天数
D.总积温
10、若X=某物种出现的样方数/样方总数×100%,则X是( )
A.密度
B.频度
C.多度
D.优势度