二、文言文阅读：21-29小题。共30分。
(一)阅读辛弃疾《水龙吟》的上片，然后回答21～23小题。
楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，
江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。
21.“江南游子”是指谁?(2分)
答案：江南游子，正是南归飘泊的作者的身影。
22.“把吴钩看了，栏杆拍遍”表达了作者怎样的感情?(4分)
答案：“把吴钩看了，栏杆拍遍”是动作描写和细节描写，很有表现力，表达了作者渴望报效国家、建功立业的豪情壮志，也抒发了英雄无用武之地的苦闷，以及一片赤诚无人理解的悲哀。
23.“落日楼头，断鸿声里”运用了什么修辞手法?其中有什么寓意?(4分)
答案：落日、断鸿，有象征意味：黄昏落日，令人联想到南宋国势衰颓;断鸿声里，离群的孤雁，联系着作者的身世;哀鸿遍野，又能令人想到北方离散的百姓。
(二)阅读《长亭送别》中的唱词，然后回答24～26小题。
【端正好】碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉?总是离人泪。
【幺篇】年少呵轻远别，情薄呵易弃掷。全不想腿儿相挨，脸儿相偎，手儿相携。你与俺崔相国做女婿，妻荣夫贵，但得一个并头莲，煞强如状元及第。
【朝天子】暖溶溶玉醅，白泠泠似水，多半是相思泪。眼面前茶饭怕不待要吃，恨塞满愁肠胃。蜗角虚名，蝇头微利，拆鸳鸯在两下里。一个这壁，一个那壁，一递一声长吁气。
24.结合曲词分析表现莺莺心理的艺术手段。(4分)
答案：一是以景物描写表现人物的思想情感，如【端正好】，暮秋的空旷凄凉与离愁别恨的孤独凄凉水乳交融;二是通过动作、细节描写来传达人物的思想情感，如【朝天子】后半部分曲词;三是直抒胸臆，抒发内心感受.如【幺篇】及【朝天子】前半部分曲词;四是综合运用夸张、比喻、典故抒发人物的思想情感。
25.分析最能表现莺莺性格不同侧面的曲词。(2分)
答案：一是对封建礼教的反抗，如“腿儿相挨……”“妻荣夫贵”;二是珍视爱情，情感专一，如“晓来谁染……”“暖溶溶玉醅……”，离愁愈苦情愈真;三是鄙视功名利禄，对母亲逼张生赶考不满，如“但得一个并头莲……”“蜗角虚名……”。
26.解释“煞强如状元及第”、“蜗角虚名”的意思。(4分)
答案：“煞强如状元及第”意思是“远胜于考中状元”，“蜗角虚名”意思是“状元虚名如蜗牛触角般微不足道”。
(三)阅读《五代史伶官传序》结尾一段文字，然后回答27～29小题。
《书》日：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争;及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉?作《伶官序》。
27.《书》指什么?引用“满招损，谦得益”的目的是什么?(4分)
答案：《书》指《书经》、《尚书》。引用“满招损，谦得益”的目的是为了论证主题。
28.欧阳修为何要说“夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉?”(2分)
答案：欧阳修写作这篇史论，重点讲述了“夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。的道理，而所“溺”的不仅限于伶人，要从伶人一事总结历史教训，引以为戒。
29.请将“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”翻译成现代汉语，并说明这两句在文章中的作用。(4分)
答案：忧虑辛劳可以使国家兴盛，安闲享乐可以使自身灭亡。这两句在文中具有十分重要的地位，是作者总结出来的深刻的历史教训。
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