哈尔滨广播电视大学
哈尔滨广播电视大学始建于1960年,是我国创建早的广播电视大学之一,是由国家教育部批准的一所综合性高等学校,是全国44所省级电大之一。经过46年的发展,哈尔滨广播电视大学已成为采用现代信息技术和多种媒体教学手段进行现代远程教育的的综合性开放大学,并形成了全市规模,幅射八区十县(市)的远程教育系统和网络,在哈尔滨市现代远程教育中发挥着重要骨干作用。在1998年全国省级电大教学评估中,学校被国家教育部电教办和中央电大授予教学工作先进学校,2002年学校通过了由教育部组织的开放教育试点项目的中期评估,学校的办学实力有了显著提高。
学校坚持面向地方、面向农村、面向基层、面向边远和民族地区的方针。建校至今,学校已先后开设中专、大学专科、本科三个层次的各类专业60多个,培养专、本科毕业生5万余人,中专毕业生近1万人,各种形式的非学历教育培训的人数达32万。学校现在设有金融学、法学、英语、汉语言文学、计算机科学与技术、工商管理、会计学、行政管理、土木工程、经济学、机械设计制造及其自动化等11个本科专业,计算机应用、网站编程、信息系统开发与维护、金融、行政管理、会计学、英语、法学、现代文员、工商管理、电子商务、物业管理、物流管理、广告、建筑施工和管理、数控技术等18个专科专业,共有阿城、宾县、尚志、方正、双城、五常、延寿、依兰、木兰、通河、巴彦、呼兰等12个分校和黑龙江开放教育专修学院、阿城易代科技学校、哈尔滨市职工大学、哈尔滨市农科院、黑龙江省检察院等5个教学点,现有在校生2万多名,此外还对社会各类人员开展了各种形式的岗前、在岗、转岗等培训和各种形式的非学历教育。
学校建有适应教学需要的现代化教学设施,已建成主干千兆、百兆交换到桌面的校园网,建有远程教学平台、VOD视频点播系统、办公自动化系统、电子图书馆和中文期刊数据库,调试完成了语音系统和短信发布系统,学校现有13个计算机网络教室、45个多媒体教室、1个视听阅览室、1个电子图书阅览室、2个语音室、1个广告实习基地、1个财会电算化实验室、1个计算机硬件实验室、1个计算机原理实验室,初步形成了“天网地网结合,三级平台互动”的远程网络教学环境,基本上实现了教学资源共享、教学交互、信息互通。
学校运用现代远程教育理论,结合哈尔滨市经济发展和社会发展对人才的需求,以教育教学为中心,以转变教育教学观念为先导,以现代教育技术手段为支撑,以加强教学过程管理、完善质量监控机制为保证,突出学生的主体地位,从理论与实践的结合上探索适合中国国情的人才培养模式,为各类社会成员的不同需求提供了适时有效的教育服务,为地方、为企业、为基层、为农村培养了大批留得住、用得上的各类应用性高等专门人才,以较好的教育教学质量和鲜明的办学特点,赢得了良好的社会声誉,成为哈尔滨市高等教育事业的重要组成部分,成为哈尔滨市远程教育的主力。
学校确立了今后发展的总体目标:以科学发展观为引领,坚持“四个面向”方针,突出“一主多元”的办学格局,坚持为哈尔滨市经济建设和社会发展培养应用型人才的办学方向,以现代远程教育为重点,打造系统品牌,提高办学质量,稳定办学规模,提升综合实力,为推动我市高等教育大众化,在构建终身教育体系、建设学习型社会中发挥重要作用。
学校坚持面向地方、面向农村、面向基层、面向边远和民族地区的方针。建校至今,学校已先后开设中专、大学专科、本科三个层次的各类专业60多个,培养专、本科毕业生5万余人,中专毕业生近1万人,各种形式的非学历教育培训的人数达32万。学校现在设有金融学、法学、英语、汉语言文学、计算机科学与技术、工商管理、会计学、行政管理、土木工程、经济学、机械设计制造及其自动化等11个本科专业,计算机应用、网站编程、信息系统开发与维护、金融、行政管理、会计学、英语、法学、现代文员、工商管理、电子商务、物业管理、物流管理、广告、建筑施工和管理、数控技术等18个专科专业,共有阿城、宾县、尚志、方正、双城、五常、延寿、依兰、木兰、通河、巴彦、呼兰等12个分校和黑龙江开放教育专修学院、阿城易代科技学校、哈尔滨市职工大学、哈尔滨市农科院、黑龙江省检察院等5个教学点,现有在校生2万多名,此外还对社会各类人员开展了各种形式的岗前、在岗、转岗等培训和各种形式的非学历教育。
学校建有适应教学需要的现代化教学设施,已建成主干千兆、百兆交换到桌面的校园网,建有远程教学平台、VOD视频点播系统、办公自动化系统、电子图书馆和中文期刊数据库,调试完成了语音系统和短信发布系统,学校现有13个计算机网络教室、45个多媒体教室、1个视听阅览室、1个电子图书阅览室、2个语音室、1个广告实习基地、1个财会电算化实验室、1个计算机硬件实验室、1个计算机原理实验室,初步形成了“天网地网结合,三级平台互动”的远程网络教学环境,基本上实现了教学资源共享、教学交互、信息互通。
学校运用现代远程教育理论,结合哈尔滨市经济发展和社会发展对人才的需求,以教育教学为中心,以转变教育教学观念为先导,以现代教育技术手段为支撑,以加强教学过程管理、完善质量监控机制为保证,突出学生的主体地位,从理论与实践的结合上探索适合中国国情的人才培养模式,为各类社会成员的不同需求提供了适时有效的教育服务,为地方、为企业、为基层、为农村培养了大批留得住、用得上的各类应用性高等专门人才,以较好的教育教学质量和鲜明的办学特点,赢得了良好的社会声誉,成为哈尔滨市高等教育事业的重要组成部分,成为哈尔滨市远程教育的主力。
学校确立了今后发展的总体目标:以科学发展观为引领,坚持“四个面向”方针,突出“一主多元”的办学格局,坚持为哈尔滨市经济建设和社会发展培养应用型人才的办学方向,以现代远程教育为重点,打造系统品牌,提高办学质量,稳定办学规模,提升综合实力,为推动我市高等教育大众化,在构建终身教育体系、建设学习型社会中发挥重要作用。
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