安徽工业大学继续教育学院
安徽工业大学的前身是原冶金部属华东冶金学院。学校自1980年开始举办成人高等教育。1994年7月起独立设置成人教育学院,归口举办并管理全校的成人高等学历教育和各类非学历继续教育及培训、国家计算机等级考试等工作。2005年起更名为继续教育学院。学院现有独立使用的教学实验楼、学生宿舍区6000余平方米,教学资产设备总值2000余万元。现有标准化的一流专用教室31个,其中多媒体教室21个,计2150余座位。全P4联想计算机配置专用机房3个,计算机230余台,所有的教室、机房均与校园网及互联网相连,可充分使用网络资源。学校全日制专任教师数1000余人,其中每年有280余人承担成人高等学历教育的授课与毕业设计等教学任务。继续教育学院专职教学管理人员23名。
继续教育学院目前设有院办公室、招生培训部、学历教育管理部、考试管理部及计算机中心、综合教研室、团总支等机构。成人高等教育立足安徽、服务行业、面向全国,在上海宝钢、安徽、河南、江西、云南等省市设有成教分院2所、校外函授站10个。校外专任教师180余人。现有本、专科在籍学生6400余人,学生的教学与管理全部实行一级管理,开设专业55个。办学形式有函授、业余、脱产三种。办学层次亦有高起专、高起本、专升本三种。成人高等教育年招生数控制在每年2100人左右。经过近30年的建设与发展,目前已形成多层次、多形式、比较完整的成教办学体系。
学校一直把成人高等教育作为研究生教育、全日制普通本科教育和继续教育这三大教育体系的一个重要组成部分,十分重视统筹规划和抓好成人高等教育的改革和发展以及教育质量的提高工作。与学校的办学定位、办学指导方针相适应,我校成人高等教育办学基本指导方针也不断在发展的实践中调整、丰富和完善。“十五”期间,我校成高办学的指导方针是“适度控制规模,服务经济建设,强化规范管理,确保办学水平”,继续教育学院的工作重点和精力一直放在强化规范管理,确保办学水平这两大方面。从2006年起,我校成高办学的指导方针进一步深化调整为“适度控制规模,服务经济建设,调整层次结构,提高特色水平”。工作重点和主要精力一直放在调整层次结构和提高特色水平这两大方面。2006年在总结成高办学28年实践的基础上,凝炼提出了我校成高的办学特色为“面向行业、面向在职、工经为主、校企合作”,并自觉把办学特色落实在办学实践的方方面面。
继续教育学院目前设有院办公室、招生培训部、学历教育管理部、考试管理部及计算机中心、综合教研室、团总支等机构。成人高等教育立足安徽、服务行业、面向全国,在上海宝钢、安徽、河南、江西、云南等省市设有成教分院2所、校外函授站10个。校外专任教师180余人。现有本、专科在籍学生6400余人,学生的教学与管理全部实行一级管理,开设专业55个。办学形式有函授、业余、脱产三种。办学层次亦有高起专、高起本、专升本三种。成人高等教育年招生数控制在每年2100人左右。经过近30年的建设与发展,目前已形成多层次、多形式、比较完整的成教办学体系。
学校一直把成人高等教育作为研究生教育、全日制普通本科教育和继续教育这三大教育体系的一个重要组成部分,十分重视统筹规划和抓好成人高等教育的改革和发展以及教育质量的提高工作。与学校的办学定位、办学指导方针相适应,我校成人高等教育办学基本指导方针也不断在发展的实践中调整、丰富和完善。“十五”期间,我校成高办学的指导方针是“适度控制规模,服务经济建设,强化规范管理,确保办学水平”,继续教育学院的工作重点和精力一直放在强化规范管理,确保办学水平这两大方面。从2006年起,我校成高办学的指导方针进一步深化调整为“适度控制规模,服务经济建设,调整层次结构,提高特色水平”。工作重点和主要精力一直放在调整层次结构和提高特色水平这两大方面。2006年在总结成高办学28年实践的基础上,凝炼提出了我校成高的办学特色为“面向行业、面向在职、工经为主、校企合作”,并自觉把办学特色落实在办学实践的方方面面。
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