北京科技大学继续教育学院
北京科技大学继续教育学院隶属于北京科技大学,是北京科技大学开展工商管理培训、工程教育培训、职业资格培训、各类技能考试和适应性培训的专门机构。学院主要开展本科后非学历高层次的教育培训,在产、学、研合作和培养跨学科应用型、复合型中高层次人才方面具有明显的特色和优势。
1955年,原北京钢铁学院的业余教育科就开始从事继续教育工作,为冶金行业继续教育的发展做出了突出的贡献。1999年,北京科技大学培训中心成立,是由原北京冶金管理干部学院成建制并入北京科技大学后两校的培训部门合并而成。原北京冶金管理干部学院直属原冶金工业部人事司,是冶金行业内的高层次人才培训基地,也是原国家经贸委首批批准备案的全国工商管理培训机构。培训中心成立以来,为冶金企业培训了大批高级管理干部和工程技术人员。2005年,北京科技大学继续教育学院成立。为提升继续教育在人才培养体系中的重要地位,创建北京科技大学继续教育的品牌,2008年1月,学校合并了北京科技大学继续教育学院与培训中心,成立新的继续教育学院。
多年来,学院一直秉承“立足行业、服务社会、争创一流”的办学宗旨,遵循“高层次、多形式、高质量”的培训原则,依托北京科技大学在冶金、材料、矿业等学科的特殊优势,突出为钢铁企业进行职业教育服务的特色,面向冶金企业主战场,为企业中高层管理人员、专业技术骨干搭建业务提升、素质拓展和资源共享的平台,同时面向社会、面向市场,不断开拓高层次、多类型、前沿性的课程及专业教育。
近年来,学院开发和形成了一些具有专业特色的培训项目,如多次开办中高级职业经理人资格认证培训班;为鞍山钢铁集团、本溪钢铁集团、唐山钢铁集团等众多国内大型钢铁企业举办了多期中高级管理干部培训班;逐步扩展了前沿技能合作培训的规模。2004年,被中国企业家联合会授予“钢铁行业职业经理人资格认证培训机构”,2005年,被中国钢铁工业协会评为“钢铁行业职工教育培训工作先进单位”,被誉为“中国钢铁人才培训基地”。
学院下设办公室、研发部、项目部、网络学堂等机构,有教学楼、培训公寓、报告厅、学生活动中心、篮球场、医务室、餐厅等,拥有语音室、多媒体网络计算机室等完善的教学辅助设施。
今后,学院将继续加强与各级政府、各类型企业及境外学校的合作,大力发展高层次、多专业、应用型的符合市场需求的新知识、新理论、新技术的进修班和短训班,创建一批具有北京科技大学品牌效应的培训项目,力争在较短的时间内,发展成具有核心竞争力的继续教育培养基地,为将我校建设成为国内一流、国际知名的高水平研究型大学做出应有的贡献,也为构建我国二十一世纪终身教育体系和创建学习型社会添砖加瓦。
1955年,原北京钢铁学院的业余教育科就开始从事继续教育工作,为冶金行业继续教育的发展做出了突出的贡献。1999年,北京科技大学培训中心成立,是由原北京冶金管理干部学院成建制并入北京科技大学后两校的培训部门合并而成。原北京冶金管理干部学院直属原冶金工业部人事司,是冶金行业内的高层次人才培训基地,也是原国家经贸委首批批准备案的全国工商管理培训机构。培训中心成立以来,为冶金企业培训了大批高级管理干部和工程技术人员。2005年,北京科技大学继续教育学院成立。为提升继续教育在人才培养体系中的重要地位,创建北京科技大学继续教育的品牌,2008年1月,学校合并了北京科技大学继续教育学院与培训中心,成立新的继续教育学院。
多年来,学院一直秉承“立足行业、服务社会、争创一流”的办学宗旨,遵循“高层次、多形式、高质量”的培训原则,依托北京科技大学在冶金、材料、矿业等学科的特殊优势,突出为钢铁企业进行职业教育服务的特色,面向冶金企业主战场,为企业中高层管理人员、专业技术骨干搭建业务提升、素质拓展和资源共享的平台,同时面向社会、面向市场,不断开拓高层次、多类型、前沿性的课程及专业教育。
近年来,学院开发和形成了一些具有专业特色的培训项目,如多次开办中高级职业经理人资格认证培训班;为鞍山钢铁集团、本溪钢铁集团、唐山钢铁集团等众多国内大型钢铁企业举办了多期中高级管理干部培训班;逐步扩展了前沿技能合作培训的规模。2004年,被中国企业家联合会授予“钢铁行业职业经理人资格认证培训机构”,2005年,被中国钢铁工业协会评为“钢铁行业职工教育培训工作先进单位”,被誉为“中国钢铁人才培训基地”。
学院下设办公室、研发部、项目部、网络学堂等机构,有教学楼、培训公寓、报告厅、学生活动中心、篮球场、医务室、餐厅等,拥有语音室、多媒体网络计算机室等完善的教学辅助设施。
今后,学院将继续加强与各级政府、各类型企业及境外学校的合作,大力发展高层次、多专业、应用型的符合市场需求的新知识、新理论、新技术的进修班和短训班,创建一批具有北京科技大学品牌效应的培训项目,力争在较短的时间内,发展成具有核心竞争力的继续教育培养基地,为将我校建设成为国内一流、国际知名的高水平研究型大学做出应有的贡献,也为构建我国二十一世纪终身教育体系和创建学习型社会添砖加瓦。
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