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六、填空题（本大题共5个小题，共10空，每空1分，共10分，把答案填在题中横线上）

36.反射活动的神经通路称______，它是由感受器、传入神经______、传出神经、效应器和反馈等构成的。

37.一题多解是______思维的表现，思维的基本形式有概念、判断和______。

38.操作技能的形成阶段包括：操作的定向、______、______以及操作的熟练。

39.气质是受人的高级神经活动类型制约，并表现在人的心理和行为活动进行的速度、强度，内外倾向及灵活性等______方面的个性心理特征。与"强而不平衡"的高级神经活动类型相对应的气质类型是______。

40.青少年人际交往的基本原则是：互相接纳、______、维护自尊、______。

七、简答题（本大题共3个小题，每小题8分，共24分）

41.如何使学生掌握科学的概念？

42.遗忘的规律与特点有哪些？

43.怎样在教学过程中集中学生的注意力？

八、论述题（本题满分15分）

44.试论述教育教学中如何培养学生良好的思维品质。

参考答案

五、选择题

23.B24.A25.A26.C27.D28.A29.C

30.B31.A32.B33.A34.D35.A

六、填空题

36.反射弧神经中枢37.发散推理

38.操作的模仿操作的整合39.动力性胆汁质

40.社会交换情境控制

七、简答题

41.（1）合理利用日常概念；

（2）充分利用感性材料与经验；

（3）注意"变式"在掌握概念中的作用；

（4）要将词与感性材料相结合；

（5）正确下定义；

（6）在实际应用中掌握概念。

42.（1）不重要和未经复习的内容易遗忘。

（2）机械识记比意义识记、无意识记比有意识记易遗忘。

（3）艾宾浩斯的遗忘曲线规律表明，遗忘进程不均衡，有"先快后漫"的特点。

（4）关于遗忘的原因，消退说认为不经复习强化的内容，逐渐完全遗忘；干扰说认为主要由前摄抑制、倒摄抑制引起遗忘。

（5）遗忘还受动机和情绪的影响。

43.（1）教师要注意唤起学生的随意注意，提高学习的自觉性。为此要做到明确本堂课教学的目的任务；创设"问题情境"，启发学生的思维；正确组织教学，严格要求学生。

（2）正确运用无意注意规律组织教学，教学环境的布置应有利于集中学生注意力，防止分散注意；教学方法丰富多样，有吸引力，防止单调死板。

（3）引导学生几种注意交替使用。

八、论述题

44.（1）加强辩证物主义思维方法论的训练，学会全面地、发展地、实事求是地看问题。

（2）运用启发式方法调动学生思维的积极性、主动性。

（3）加强言语训练。

（4）发挥定势的积极作用，抑制定势的消极作用。

（5）培养学生解决实际问题的思维品质。