第六节教学模式
一、教学模式的概念
教学模式是在一定教学理论或教学思想指导下，通过教学实践抽象概括而形成的相对稳定的教学活动基本结构或范型。
二、教学模式的特点
教学模式的特点主要有完整性、简约性、操作性和针对性。
三、教学模式的要素
教学模式的要素包括主题、目标、策略和程序。
四、常见的教学模式
1.讲授一接受式模式
程序：引入一复习一讲授新知识一练习一作业布置。
目标或功能：理论知识的系统掌握，提高教学效率。
社会系统(人际结构)：以教师为主。
2.自学辅导式模式
程序：确定目标一学生自学，教师辅导一学生练习，教师检查一教师小结。
目标或功能：培养学生的自学能力。
社会系统：以学生为主，教师为辅。
3.探究式模式
程序：发现和提出问题(课题)一提出假设一寻找材料一论证一总结。
目标或功能：培养学生研究能力和创造能力。
社会系统：以学生为主，学生是发现者，教师起引导作用。
4.陶冶型模式
程序：教师创设情景或者带入情景一学生体验一学生发展并表达情感。
目标或者功能：培养学生的情感。
社会系统：教师创设引导，学生体验表达，结构适中。
