一、选择题
1．《张中丞传后叙》中，作者所抨击的人物是（ ）
A．张籍
B．于嵩
C．李翰
D．贺兰进明
2．《张中丞传后叙》一文最突出的写作特色是（ ）
A．抒情与叙事并重
B．议论与叙事并重
C．抒情与议论并重
D．描写与抒情并重
3．唐代古文运动的主要领导者是（ ）
A．欧阳修
B．王安石
C．韩愈
D．陈子昂
4．本文中作者所写的主要人物是（ ）
A．张巡、许远
B．张巡、许远、南霁云
C．雷万春、张巡、许远
D．于嵩、张巡、许远
二、填空题
1．“后叙”是一种兼有叙事和__________的文体。
2．本文所记叙的“睢阳保卫战”发生在唐朝__________期间。
3．韩愈，字__________，后人又称其为“__________”、“__________”。
4．作者在本文中主要是通过“__________”、“__________”等情节描写来刻画南霁云的性格特征的。
三、解释下列句中加点词语
1．翰以文章自名
2．不能通知二父志
3．二公之贤，其讲之精矣
4．引绳而绝之，其绝必有处
5．初守睢阳时，士卒仅万人
6．以千百就尽之卒，战百万日滋之师
四、翻译下列句子
1．远之不畏死亦明矣！
2．引绳而绝之，其绝必有处。
3．二公之贤，其讲之精矣。
4．抽矢射佛寺浮图，矢著其上砖半箭。
5．吾归破贼，必灭贺兰，此矢所以志也。
6．擅强兵而坐观者，相环也。
五、简答题
1．韩愈在本文中是怎样采用夹叙夹议的方法来为许远立传的?
2．文中两次关于张巡就义前的场面描写是怎样表现出英雄崇高形象的?3．作者是怎样刻画南霁云形象的?
参考答案：
一、1．D2．B3．C4．B
二、1．议论
2．安史之乱
3．退之；韩昌黎韩吏部拔刀断指、箭射浮图
三、1．自许，自负
2．通晓，理解
3．考虑
4．断
5．将近
6．接近，趋向
四、1．许远不怕死也就(很)清楚了。
2．扯起绳子把它拉断，绳子必然有断开的地方。
3．张巡、许远才德过人，他们的考虑(已很)精细周到了。
4．抽出一支箭射向佛寺里的宝塔，箭射中了塔上的砖，箭的一半射进砖里。
5．我回去打败敌人后，一定要消灭贺兰进明，这只箭是用来作标记的。
6．拥有强大的兵力而坐视不救的人，四周都是。
五、1．作者采用了夹叙夹议的方法为许远立传。首先，作者先对许远作了总的评价，肯定他“与巡俱守死，成功名。城陷而虏，与巡死先后异耳”。认为许远与张巡共同守城而死，建立了功勋，保全了名节。然后针对小人诬蔑许远的三个错误论调，逐一进行辩驳：第一驳斥了“以为巡死而远就虏，疑畏死而辞服于贼”认为许远畏死降敌的谬论。第二驳斥“城之陷，自远所分始”的谬论。第三驳斥“二公以死守”，未能“弃城而逆遁”，“责二公以死守”的谬论。本文二、三、四三个段落，每一段均驳一个论点，逐渐深入，层次分明。作者在批驳之中，皆以史实为理由，在叙事中进行批驳，使记叙和议论完全结合起来，使说理形象生动，言之有据，具体可感。同时在叙中有议，用以点明事件的内在含义。作者采用这种夹叙夹议的手法，不仅将对方驳得体无完肤，达到为许远辩诬的目的，同时得出“远之不畏死亦明矣”，“巡、远之所成就，如此卓卓”，“天下之不亡，其谁之功也”的结沦，并且记叙了许远让贤授权与张巡“守一城，捍天下”的可歌可泣的英雄业绩，为许远立了传。
2．文中关于张巡就义时的场面描写是很动人的。第一次是睢阳城陷落之时，敌人用刀威胁张巡，要他投降，张巡不但不投降，反而对南霁云喊：“南八，男儿死耳，不可为不义屈!”作者用张巡对南霁云的激励，表现了张巡坚贞不屈、大义凛然、舍身取义的高尚品质。第二次行将就义的场面也很动人：“及城陷，贼缚巡等数十人坐，且将戮。巡起旋，其众见巡起，或起或泣。巡日：‘汝勿怖，死，命也。’众泣不能仰视。巡就戮时，颜色不乱，阳阳如平常。”通过对张巡言语、神态的描写和以众人的动作、表情作衬托，张巡在部属之中所享有的崇高威望，从容镇定的气度和视死如归的可贵品质，得到了充分的展现。
3．作者选取了三个精彩的场面来刻画南霁云的英雄形象。文中精心描写了南霁云慷慨陈辞，拔刀断指以示志，箭射浮图以为记，以及不屈就义这三个场面，写出了霁云气慨豪壮、嫉恶如仇、忠心为国的可贵品质。同时作者还采用了侧面烘托的手法：一是节度使贺兰进明的嫉贤害能，狭隘自私；二是“一座大惊，皆感激为云泣下”；三是汴、徐二府的人长期广为流传南霁云的英雄事迹，歌颂南霁云凛然正气，赞美其忠肝义胆。
考点试题推荐:2015年成人高考大学语文议论文考点及试题汇总
