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2015年成人高考专升本《大学语文》记叙文材料(2)

来源:233网校 2015年2月11日

  3、李广的性格特征。

  李广的性格特征可分为主要性格特征和次要性格特征。

  主要性格特征:通过四个大战役,上郡遭遇战,雁门出击战,右北平之战,随卫青出征,表现了骁勇善战,从容镇定,临危不惧,机智勇敢,善于应变,胆识过人。

  次要性格特征:通过一系列细节描写,表现了李广负能使气,轻财爱士,口讷少言,忠实诚信。

  对比手法的运用。(重点)

  本文大量运用对比手法来刻画人物性格。主要对比有五处。

  与匈奴射雕者对比。射雕者伤中贵人,杀其骑将尽,而李广亲射杀二人,擒一人。

  与部下对比。上郡遭遇战。遭遇匈奴大队人马,李广部下惊慌要跑,而李广却沉着镇定,抓住匈奴摸不清他们的底细,以为是“诱饵”,采取“兵不厌诈”的大胆措施,化被动为主动。

  与程不识对比。两人带军打仗,程不识治军严谨,李广治军简易,而匈奴更怕李广,士兵更愿意跟随李广。写出了李广治军的特点,受到士兵的拥戴的原因。

  与李蔡对比。李蔡人品下中等,却封侯,位至丞相。李广功勋卓著,人品高尚,却长期遭受压抑,不能封侯。此一对比,揭露了西汉王朝朝廷的赏罚不公。

  与部下对比。右北平之战。面对强大的敌人,士兵吓得面无人色,而李广益治军,意气自如。

  细节描写的作用,

  本文的细节描写很多,略举一二。

  雁门出击战。李广兵败被俘,装死,然后“暂腾而上胡儿马,因推堕儿,取其弓”脱险。

  表现李广的机智善骑。

  善射,见草中石——。“中石没镞”表现李广的膂力过人。

  右北平之战,汉军死伤过半,箭也快完了。李广命军士拉满弓不发,自己用强弓射杀敌军。表现了李广沉着善战。

  《重点段落简析》

  1、文章第二段

  “广乃遂百骑往驰三人。三人亡马步行——大军不知广所之,故弗从。”

  这段描写上郡遭遇战;

  描写李广精于骑射,勇猛善战,足智多谋,临阵不乱。

  通过典型情节,李广的言行来刻画李广的性格;同时运用对比手法。

  2、文章第七段。

  “广廉,得赏赐辄分其麾下——其射猛兽亦为所伤云。”

  这段表现李广的性格是:轻财爱士,善射;

  “射宽狭以饮”属于细节描写。

  李广射箭的特点是:非在数十步,度不中不发。

  士兵拥戴李广的原因是:爱护士兵,身先士卒,对部下宽缓不苛。

  3、文章第11段。

  “初,广之从弟李蔡与广俱事孝文帝,——而蔡为列侯,位至三公。”

  这段话写的是:李广与为人在下中,名声出广下甚远的李蔡相对比,来突出李广受到的不公平的待遇。

  采用的是对比手法。

  李广与李蔡的对比,反映了当时社会的黑暗,压抑人才,赏罚不公的现实。

  《张中丞传后叙》(重点课文)

  《作家作品》

  韩愈见议论文的《答李翊书》的介绍。

  “后叙”写在文章后面的跋文。“叙”同于“序”。

  本文就是作者阅读了《张巡传》后,感到有所不足,于是又对张巡,许远事迹作了一些补充,所以称作后叙。

  《主旨》

  唐明皇时,发生了安史之乱,叛军从河北出兵,攻入河南,一路之上没有遇到唐朝军队的抵抗。只有在睢阳(今商丘)遇到张巡,许远的顽强抵抗,牵扯叛军的兵力,一定程度延缓了叛军的进攻。而当时没有一支唐朝的军队来增援他们。后来,睢阳城被叛军攻克,张巡,许远英勇不屈,被叛军杀害。安史之乱被平熄后,当时畏敌如虎,不肯出兵救援张巡,许远的人反而出来诬蔑张巡,许远。韩愈写作了这篇文章,一来为张巡,许远辨冤,二来记述了张巡,许远一些轶闻趣事。

  本文通过驳斥诬蔑许远的错误论调,记述南霁云及补记张巡,许远的一些逸事,赞美了安史之乱时,抗击叛军的英雄,斥责了一些小人对这些英雄的诬蔑。

  《疑难词句》

  1、以为巡死而远就虏,疑畏死而辞服于贼。就虏:被俘;辞服:说了屈服的话。

  2、观者见其然,从而尤之。尤:责备;

  3、以千百就尽之卒,战百万日滋之师。就尽:就要覆灭;日滋:一天天增加;

  4、具食与乐,延霁云坐。具:备办;延:请;

  5、巡就戮时,颜色不乱,阳阳如平常。颜色:脸色;阳阳:安祥的样子;

  6、虽愚人亦能数日而知死处矣。即使是很笨的人也能计算时日而且知道死期快到了。疑难

  7、二公之贤,其讲之精矣。精:精密,周到;

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