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12.认识过程的第二次飞跃的意义在于使理性认识（ABCD）。

A.发挥指导实践的作用

B.转化为改造世界的现实力量

C.接受实践的检验

D.在实践中丰富和发展

E.起改变事物发展总趋势的作用

13.人们对于复杂事物的正确认识往往需要经过多次反复才能完成，这是因为（ABCD）。

A.事物本质的暴露有一个过程

B.人的认识要受到社会历史条件和科学技术条件的限制

C.人的认识要受到主体的知识水平等主观条件的限制

D.认识过程中难免发生错误

E.人的认识能力往往是不可靠的

14.每一个具体真理都具有（ABDE）。

A.同其对象的符合性

B.客观性

C.阶级性

D.正确性

E.性和相对性

15."有用就是真理"这种真理观是（ADE）。

A.主观真理观

B.客观真理观

C.物主义真理观

D.心主义真理观

E.实用主义真理观

16.真理与谬误之间（ABCDE）。

A.在一定范围内的对立是的

B.二者又是统一的

C.相比较而存在

D.相斗争而发展

E.在一定条件下相互转化

17.下列论断错误的有（CDE）。

A.凡真理必有用

B.在真理面前人人平等

C.公认的看法就是真理

D.真理因人而异

E.真理与谬误没有确定的界限

18.真理的性表明（ABD）。

A.真理都是对客观事物及其规律的正确反映

B.人类认识世界的能力的无限性

C.人类认识世界的能力的有限性

D.真理的客观性和世界的可知性

E.真理的主观性和近似性

19.真理的相对性是指（ABDE）。

A.相对真理

B.真理的近似性

C.真理包含谬误

D.任何真理只能是对世界某一部分的正确反映

E.任何真理只能是对事物一定程度的正确反映

20.真理的性和相对性的统一表现在（ABCDE）。

A.它们是同一真理的两重属性或两个方面

B.真理的性寓于相对性之中

C.真理的相对性包含着性的成分

D.真理是由相对走向的过程

E.真理的性通过相对性表现出来

21.教条主义的错误在于（ABDE）。

A.片面夸大理论和书本知识的作用

B.主观主义的片面性

C.否认真理的性

D.否认真理的相对性

E.否认真理的具体性

22.实践是检验认识真理性的一标准，因为它（ABCDE）。

A.是主观见之于客观的活动

B.是把主观和客观联系起来的桥梁

C.不仅具有普遍性的品格，而且具有直接的现实性的品格

D.能检验人的认识是否同它的对象相符合

E.能引出一定的客观效果并把原先的理论与之相对照，从而判定理论是否正确

23.实践标准具有相对性，这是因为（DE）。

A.实践能对人们的一切认识作出确定的检验

B.有些认识是实践根本无法检验的

C.不同的人各有其不同的实践标准

D.实践活动的具体性、历史性

E.经实践证实的真理也只具有近似的正确性，仍要接受新的实践的检验