2009年成人高等学校专升本招生全国统一考试艺术概论试卷参考答案和评分参考
一、选择题：每小题2分。共40分。
1.D2.A3.B4.A5.C6.B7.B8.C9.Dl0.D
11.Cl2.Al3.Cl4.Al5.B16.Cl7.Dl8.Cl9.A20.D
二、简答题：每小题10分。共30分。
21.答案要点：
(1)抽象思维是运用概念来进行判断、推理和论证的思维方法。(4分)
(2)在艺术家的创作活动中，抽象思维是不可缺少的，但它是与形象思维共同起作用的。抽象思维的结果要通过形象思维的具体运作得以实现，二者可以相互补充和促进。(6分)
22.答案要点：
(1)净化是指接受者通过对艺术作品的鉴赏和共鸣的产生，使情感得到陶冶、精神得到调节、人格得到提升的状态。(5分)
(2)领悟是指接受者在鉴赏艺术作品时由此引发的对于世界奥秘的洞悉、人生真谛的彻悟，以及精神境界的升华。这是一种更高层次的审美效应。(5分)
23.答案要点：
(1)审美理解是作为主体的人在审美过程中对其与客体世界的关系、对艺术活动及其规律的认识、领悟或把握。(4分)
(2)审美理解是和感知、情感、想象等心理因素交织在一起的、领悟式的理解。(3分)
(3)审美理解是美感深化的表现和必要环节，能够推动想象和联想的展开，并促成艺术意蕴的升华。(3分)
三、作品赏析题：任选其中两小题作答。若3小题都作答。只按前两小题的得分计入总分。每小题l5分，共30分。
【评分要求及说明】
①作品基本信息介绍完整、正确;②对作品题材、主题理解正确;③对作品形式的描述、分析准确;④允许考生根据个人体验、理解和思考进行赏析，但基本信息介绍不得错误，作
品风格判断应符合实际，不得有大的偏差。
24.答案要点：
(1)《兰亭集序》亦称《兰亭序》、《兰亭宴集序》，是我国东晋书法家王羲之的行书法帖，流传至今的为各种摹本刻本。(3分)
(2)王羲之与友人在兰亭聚会，与会者赋诗结集，王羲之为诗集作下本序，记叙当天的景况，抒发了对人生宇宙的深刻感悟。《兰亭集序》既是文学史上的名篇，又是书法艺术中的杰作。(6分)
(3)从摹本看，此帖笔画苍劲圆润，透画多姿，随意挥洒又合乎规范。章法疏密得当，整篇布局错落变幻而又浑然天成，墨气时浓时淡，神清骨秀。该帖素有“天下第一行书”的盛誉，对后世书坛影响极大。(6分)
25.答案要点：
(1)布达拉宫位于我国西藏拉萨，是著名的藏式佛教(喇嘛教)寺院。相传始建于公元7世纪。(3分)
(2)布达拉宫曾是历代达赖喇嘛居住、施政和布教的地方，整座建筑群由数千间佛寺、经堂、灵庙等组成。建筑依山而建，与山壁连成一体，形成居高巍峨之势。(6分)
(3)布达拉宫是典型的藏式建筑，厚墙、平顶、梯形小窗。众多白色殿堂围绕着红色的主体殿堂，凸现了历代达赖灵塔、宝殿和佛堂的尊贵，而主要殿堂上方的汉式金殿，既显示了西藏与中央的联系，也丰富了整体建筑形象。(6分)
26.答案要点：
(1)俄罗斯经典芭蕾舞剧《天鹅湖》创作于19世纪，由柴科夫斯基作曲。(3分)
(2)舞剧进述了一位王子爱上了被魔王施了魔法变成天鹅的公主，王子经过激烈搏斗战败了魔王，使公主重获自由。(6分)
(3)舞剧塑造了一群变成天鹅的俄罗斯少女形象，强调少女形态的纯真美好，同时以独特的造型和舞姿渲染了天鹅的优雅与圣洁。该剧音乐或气势恢宏，或优美婉转，是交响乐与芭蕾舞的完美结合。(6分)
四、论述题：每小题25分。共50分。
27.答案要点：
(1)艺术活动的形象性。形象，即审美形象，在广义上包括审美的情境和意境。形象把握是艺术活动特有的方式，是主体对于客体领悟式的审美创造，它是感性的而不是推理的，是体验的而不是分析的.(7分)
(2)艺术活动的情感性。艺术中的情感即审美情感，是一种无功利的具有人类普遍性的情感，情感在艺术活动动机的生成、创造与接受过程中均是重要的心理因素之一，同时情感又是艺术创作的基本元素。(7分).
(3)艺术活动的审美性。艺术的审美特性是区别于其他社会实践活动以及意识形态活动的根本标志。艺术的审美特性是形象的、情感的和多义的，艺术的意识形态特性是隐含在审美特性之中的。它使艺术的审美世界具有了更为广阔和深邃的内函。(7分)
(4)结合实例阐述。视例证的适宜程度、分析的准确程度、表达的流畅程度，酌情给0～4分。
28.答案要点：
(1)意境是中国古典美学传统的一个重要范畴。意境是艺术作品中一种情景交融、虚实相生的境界，是艺术中主客观因素的有机统一。意境中既有来自艺术家’主观的“情”，又有来自客观现实升华的“境”，“情”和“境”是有机地融合在一起的，境中有情，情中有境。(10分)
(2)艺术意境一般包含以下三个方面的特点：
①意境是一种若有若无的朦胧美;(3分)
②意境是一种有限无限的超越美;(3分)
③意境是一种不设不施的自然美。(3分)
④结合自身理解阐述。视其理解的准确程度，表达的流畅程度，酌情给0～6分。
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