5、避免复习应试中出现误区
（1）“抓大放小”：为了找捷径，只复习重点内容，对于非重点内容和可能出小题的内容不复习或下功夫不够。其实考题中，小题分数占55%，大题分数占45%；但小题所花时间短，得分率高，大题费时，得分率低。因此，考生一定要按照大纲范围和指定教材全面、系统地学习，切不可猜题押题；要在全面学习的基础上，抓住重点，善于归纳出各章的重点和难点。
（2）习惯从会计学科角度思考问题，不具备直接根据发生的业务运用财务管理理论解决实际问题的能力。如考题中要求计算某项利润分配业务发生后对资金结构的影响，很多考生必须考虑会计分录后，才能运用财务管理知识得出计算结果，这样必然会影响计算速度。
（3）重视对财务管理知识和有关规定的理解，忽视对有关知识点和规定的记忆以及熟练运用。正像有的考生说：“能理解，记不住，全会做，做不完”。
（4）思维定式：有些会计工作经验比较丰富的考生，习惯用会计处理的思维方式，去思考财务问题，影响复习效果，不利于应试。
6、将科学的学习环节有机结合起来
科学的学习环节包括预习、听课、练习、冲剌复习等几个阶段，各环节尽量不要脱节。有条件的话尽量多在网上听老师讲解和在网上与学友进行交流，有一流的培训老师讲授，既省时、省力，又能解疑答惑，能交流各方面的信息，特别是在临考前能帮助考生把握考核点、重点，使得冲剌复习具有针对性。
当然也要有一些好的辅导材料，多角度、多层次地练习能使考生从不同侧面牢固掌握知识要点，熟悉考试题型，强化记忆。本网给学员提供的同步练习、强化练习和模拟试题，本着习题多样化，难度多层次化的宗旨，为广大考生提供颇为有效的各方面信息，希望能参大家的学习有所帮助。
四、2005年命题趋势预测
《财务管理》不是一门死的学问，与中级会计实务及经济法相比，有以下几个特点：
1、在内容上更丰富，它涉及到证券、金融、投资等各个方面；
2、方法上更灵活，财务管理没有枯燥的借贷分录，它主要是运用各种严谨的数学模型来对企业财务上的问题进行预测、决策、计划分析；
2、解题思路上更宽泛，比如一项投资决策，可供评价的指标很多，在允许的条件下，不同的指标能得出一致的结论。
综上，《财务管理》是一门较难掌握的课程，主要难在知识点的领会与贯通，而不仅仅是简单的识记背诵。
