一、审计学科特点
审计学我国形成时间不长，并且我国《审计》教材的编写借鉴了很多西方教材的内容，直译内容占了较大比重，所以有些语言表达不太符合汉语习惯，也不符合我们的思维习惯。学审计很累，累就累在咬文嚼字上。这一点与学习法律知识类似，其实大多时候我们是在玩文字游戏，要仔细揣摩、分析其中的意思才会真正理解。
另外，教材内容的所讲解只注重了各知识点的介绍，缺乏对审计的整个工作程序的系统阐述。又由于《审计》科目的理论性和操作性都很强，理论为实务操作提供了方向性的指导。故而在实际运用过程中，很多地方都需要注册会计师进行专业、合理、准确地判断。对于《审计》一科问题的解答在其内容和方法上都具有不确定性和多样性的特点，而考生大都没有从事审计工作的执业经验或是对审计缺乏一定的敏感性，所以容易致使绝大多数的考生盲目进行机械式的学习，答题过程中漫无目的，很难准确分析得到题目的中心要点。
由于以上多方面原因，导致了众多考生朋友感觉《审计》一科难度很大。不过，只要在脑海中建立起清晰的知识体系框架，那样就会感觉轻松许多了。
二、2010年考试大纲变化
近日，中注协已发布2010年注册会计师考试大纲。比较2009年考试大纲，总体上来看今年的考纲变化不大，可以说是基本上没有什么变化的，只不过是在微小细节上有些微调。主要变化有以下两点：
1、大的变化就是在新大纲中还保留了非执业会计师道德操守的内容，不过该部分内容将不会出现在今年的教材当中，已删除。
2、对于其他变化，主要是对于一些词汇的变更，只是对其称谓上做了改变，对于实质解释并没有改变，因此并不会对学习和考试产生实质上的影响。
三、2010年教材变化
由于2010年《审计》科目的考试大纲变化甚微，所以对教材内容的影响也不大，准确些说，2010年《审计》教材与2009年教材相比几乎是没有什么变化的。整本教材的内容还将是八编二十八章的整体架构，只是在中间章节内容上会有些微调，具体如下：
1、由于新教材第二编第五章职业道德基本原则和概念框架部分的内容根据《执业道德操守（修订稿）》做为基础，进行了新的改动，所以这一章内容可以说是变化最大的。但是，也只是进行了进一步的修订，并不影响到实质问题，所以对学习的影响也不会很大。
2、对于其他章节的内容，新教材也只是做了些微调，甚至有些章节几乎是没有什么变化的，所以在此我们就不过多探究了。
