加德纳的智力结构理论，即多元智力理论，是由美国心理学家霍华德·加德纳于1983年首次提出的。这一理论彻底颠覆了传统的智力观念，认为智力并非单一的、可量化的能力，而是由多种相对独立的智力成分构成。
加德纳认为，人类的智力结构至少包含以下九种相对独立的智力成分：
1、语言智力：涉及对语言的理解和运用能力，如阅读、写作、演讲等。这是传统智力测试中常涉及的部分。
2、逻辑数学智力：涉及逻辑推理和数学运算能力，如解决数学问题、进行逻辑分析等。这也是传统智力测试中重视的能力。
3、空间智力：涉及在三维空间中感知、理解和操作的能力，如绘画、建筑设计等。这种智力在空间想象和视觉思维方面表现突出。
4、音乐智力：涉及对音乐的感知、理解和创作能力，如演奏乐器、作曲等。这是音乐和艺术领域的重要智力。
5、身体运动智力：涉及身体的协调和运动能力，如舞蹈、体育运动等。这种智力在身体动作和技巧方面表现突出。
6、人际智力：涉及理解他人、与人交往和处理人际关系的能力。这是社交和情感智力的重要方面。
7、内省智力（或自我智力）：涉及对自己的理解和洞察能力，如自我反思、情感管理等。这是个人成长和自我意识的关键。
8、自然观察者智力：涉及对自然界的观察、理解和分类能力。这是科学探索和环境保护领域的重要智力。
9、存在智力：涉及对生命、死亡、存在等终极问题的思考和领悟能力。这是哲学和宗教领域的重要智力（注：在某些资料中，加德纳的多元智力理论被阐述为包含八种智力，未包括存在智力，这可能取决于理论的不同版本或阐述角度）。
