2016年人力资源管理师三级专业能力考试必做习题(6)

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　　多选题

　　1、选择培训方法时要与受训者群体特征相适应，分析受训者群体特征可使用的参数有（　　）。
　　A．学员构成
　　B．工作程序
　　C．工作压力
　　D．工作内容
　　E．工作可离度

　　2、以下属于管理岗位培训规范内容的是（　　）。
　　A．知识要求
　　B．指导性培训计划
　　C．经历要求
　　D．参考性培训大纲
　　E．推荐教材

　　3、外部招募存在明显的不足，主要体现在（　　）。
　　A．进入角色慢
　　B．筛选的难度小且时间短
　　C．招募成本高
　　D．影响内部员工的积极性
　　E．决策风险大

　　4、岗位规范中，定员定额标准的内容包括（　　）。
　　A．编制定员标准
　　B．产量定额标准
　　C．时间定额标准
　　D．编制定额标准
　　E．各类岗位人员标准

　　5、培训有效性评估的作用表现在（　　）。
　　A．为管理者决策提供所需的信息
　　B．发现新的培训需要
　　C．客观地评价培训者的工作
　　D．找出培训的不足
　　E．检查出培训的费用效益

　　6、角色扮演法的优点包括（　　）。
　　A．学员参与性强
　　B．增加感情交流
　　C．增强培训效果
　　D．问题有普遍性
　　E．提高业务能力

　　7、结构式叙述法的优点包括（　　）。
　　A．受到考评者主观因素的制约和影响小
　　B．正确性有所提高
　　C．操作简单
　　D．可靠性和准确性高
　　E．简便易行

　　8、（　　）属于集体合同中劳动条件标准部分的内容。
　　A．合同履行的规则
　　B．休息与休假
　　C．女职工特殊保护
　　D．奖惩与裁员
　　E．未成年工特殊保护

　　9、在汇总产品实耗工时的基础上，可采用（　　）计算出单位产品的实耗工时。
　　A．抽样调查法
　　B．分类统计法
　　C．原始记录法
　　D．间接计算法
　　E．直接计算法

　　10、培训需求分析具有很强的指导性，它是（　　）的前提。
　　A．确定培训目标
　　B．进行培训评估
　　C．有效实施培训
　　D．设计培训计划
　　E．计算培训成本

　　11、培训课程应达到的全部目标包括（　　）。
　　A．认知领域
　　B．情感领域
　　C．精神运动领域
　　D．心理领域
　　E．实践领域

　　12、某企业在分解考核指标时，出现“指标平移”现象，即主管不经科学地分解而直接将自己的指标分派给下属，此时为主管设计的培训内容应侧重于（　　）。
　　A．如何与下属进行绩效面谈
　　B．考评者与被考评者的角色扮演
　　C．考评的技术、技巧和要领
　　D．绩效管理结果应用及岗位评估的基本理论
　　E．绩效指标分解的程序、步骤、以及实施要点

　　13、个别指导法的缺点主要在于（　　）。
　　A．指导者可能有意保留自己的经验
　　B．指导者不良的工作习惯会影响新员工
　　C．指导者的水平对学习效果有较大影响
　　D．不利于新员工融入团队，与同事合作
　　E．不利于新员工在工作岗位上的创新

　　14、下列关于强制分布法的叙述正确的有（　　）。
　　A．它假设企业员工的工作行为和工作绩效整体呈偏态分布
　　B．它可避免传统方法使大多数人考评结果良好的情况发生
　　C．如果员工的能力呈偏态分布，考评的效度与信度会更好
　　D．它不能在诊断分析现存的问题时，提供准确可靠的信息
　　E．它只能把员工分为有限的几类，难以具体比较员工差别

　　15、在进行培训项目设计时应做到（　　）。
　　A．明确员工培训目的
　　B．对培训需求分析结果的有效整合
　　C．界定清晰的培训目标
　　D．制订培训项目计划和培训方案
　　E．对计划实施的结果进行反馈

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