考点4．培训文化发展过程
①萌芽阶段。
培训管理部门属于人力资源的一个组成部门，与各单位的沟通要通过HR主管人员完成，将“组织需求为先导”作为原则，培训管理者达不到“引导培训”或“创造需求”的境界，只扮演实施者的角色，主要负责培训工作的组织与实施。
②发展阶段。
培训管理者既是组织战略的促进者，又是培训的实施者，单独设计培训部门，不受相关部门的层层限制，更好发挥组织战略促进者的作用，强有力推动培训文化的发展，还能获得各部门经理人员和决策层的更多支持。
③成熟阶段。
培训管理者是培训战略的促进者，实施者的职能则由各部门独立有效地执行。培训部门不仅独立于人力资源部门，而且对企业具有一定的影响力。
区分上述三个阶段，可考察以下指标：培训的计划性、培训的参与性、培训的内容和形式、培训资源的利用程度、培训基础管理平台的完善、培训与企业战略之间的关系。
判断从萌芽阶段进入发展阶段的三个重要标志是：企业是否真正理解和认识了现代培训；企业是否真正拥有了自己行之有效的培训规划与实施计划；企业是否真正拥有了阶梯化的与需求很好匹配的培训课程体系。
例题：判断企业培训文化是否则萌芽阶段进入发展阶段的标志包括()
A．企业培训是否具有计划性
B．企业是否真正理解和认识了现代培训
C．企业是否真正能通过培训提高员工的任职能力
D．企业是否真正拥有了行之有效的培训规划与实施计划
E．企业是否真正拥有了阶梯化的、与需求很好匹配的培训课程体系
【答案】BDE
【解析】一般而言，判断从萌芽阶段进入发展阶段的三个重要标志是：
(1)企业是否真正理解和认识了现代培训；
(2)企业是否真正拥有了自己行之有效的培训规划与实施计划；
(3)企业是否真正拥有了阶梯化的与需求很好匹配的培训课程体系。
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