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知识测评方法
知识测评实际是对人们掌握的知识量、知识结构与知识水平的测评与评定。
知识测评可以从不同的层次进行。美国教育学家布卢姆提出的著名的“教育认知目标分类学”，把认知目标分为六个层次：
记忆、理解、应用、分析、综合、评价。
我国测评专家根据布卢姆的认知目标六层次，结合我国知识测评实践，提出了知识测评的三个层次，即记忆、理解、应用。
试题巩固：
【单选题】美国教育学家布卢姆将教育认知目标由低到高分为多个层次，最低层次是（ ）。
A. 理解
B. 应用
C. 记忆
D. 分析
参考答案：C
参考解析：本题考查的是美国教育学家布卢姆关于教育认知目标的分层内容。美国教育学家布卢姆(B．BIoom)提出了著名的“教育认知目标分类学”，把认知目标由低到高分为六个层次，各层次体现了不同的知识要求，六个知识测评层次是：1．记忆。要求应试者对知识的记忆，包括对具体知识及抽象知识的识记和辨认，是认知目标的最低层次。2．理解。3．应用。4．分析。5．综合。6．评价。
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