人生进退是常事，想要成功，关键在于能不能“熬”得住。所谓“熬”，是受挫时不轻易放弃，是认真对待每一个属于自己的日子，坚持梦想，逆风而飞。今日吃了学习的苦，明日才能享受拿证的甜！
知识点太相似，背不下来？学霸君来帮你啃下硬骨头！现特意整理了二级人力资源管理师干货笔记，内含各章的考情分析，备考建议、高频考点、考点分布以及课后真题回顾，下载233网校APP即可快速领取！
【易混淆知识点】
一、管理层次VS管理幅度
①管理层次：指职权层级的数目，一个组织内部，从最高管理者到最底层职工的职级、管理权力的层级；
②管理幅度：又称管理跨度，指主管人员有效地监督、管理其直接下属的人数。
二、个体差异原理VS工作差异原理
①个体差异原理：员工测评的对象是人的素质。只有人的素质存在而且具有区别时，员工测评才具有现实的客观基础；
②员工测评的另一个假设是，不同的职位具有差异性，工作任务的差异，也就是工作内容的差异。.
三、一次量化VS二次量化
①一次量化：一次量化是指对素质测评的对象进行直接的定量刻画。例如，违纪次数、出勤频率、身高、体重、产品数量等等。
②二次量化：即指对素质测评的对象进行间接的定量刻画，即先定性描述后再定量刻画的量化形式。
四、绩效考评指标体系的设计方法VS设计程序
①设计方法：要素图示法、问卷调查法、个案研究法、面谈法、经验总结法、头脑风暴法；
②设计程序：工作分析、理论验证、进行指标调查、确定指标体系、进行必要的修改和调整。
【巩固练习】
1、幼儿教育工作要求执行者有爱心和耐心，会计工作要求执行者细心，这体现了（ ）。
A.个体差异原理
B.工作差异原理
C.人岗匹配原理
D.环境差异原理
2、在同一类别中常常需要对其中的各个素质测评对象进行深层次的量化，这就是顺序量化、等距量化与比例量化，它们也都可以看作是（ ）
A.二次量化
B.当量量化
C.类别量化
D.模糊量化
相关推荐：
2021年人力资源管理师不知道怎么复习，没有把握通过考试？来233网校学习，233网校助你轻松取证>>
