2016年人力资源管理师二级精选试题及答案(10)
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1[单选题] ( )是指一个测验的测验结果与被测验者行为的公认标准之间的相关程度，也就是一个测验希望测量的心理特征的有效性和准确性。
A.信度
B.效度
C.难度
D.标准化
【参考答案】：B
【参考解析】：效度是指一个测验的测验结果与被测验者行为的公认标准之间的相关程度，也就是一个测验希望测量的心理特征的有效性和准确性。效度越高，测验越好、越有用处。
2[单选题]实现员工培训规划各项目标的重要保障是( )
A.规划的实施
B.培训的方法
C.培训的费用
D.培训的目标
【参考答案】：B
【参考解析】：培训的方法是实现员工培训规划各项目标的重要保障，它所要解决的是“船”或“桥”的问题。为了更好地达到培训的目的，完成培训规划预定的目标，培训规划必须根据培训资源配置的状况，正确地选择适用的方法。
3[简答题] 简述劳动争议仲裁组织机构的含义。
【参考解析】：劳动争议仲裁委员会是国家授权、依法独立处理劳动争议案件的专门机构，是劳动行政范畴内的一种特殊执法机构。
(1)劳动争议仲裁委员会的构成。
1)劳动行政部门代表。
2)同级工会代表。
3)用人单位方面的代表。
仲裁委员会组成人员应当是单数。仲裁委员会设主任一名，副主任和委员若干名。仲裁委员会主任由行政部门代表担任。
(2)仲裁委员会的办事机构。劳动行政主管部门的劳动争议处理机构是劳动争议仲裁委员会的办事机构。
4[多选题]工资指导线有三条线，分别是( )
A.基数线
B.上线
C.基准线
D.下线
E.警戒线
【参考答案】：BCD
【参考解析】：工资指导线有三条线：上线、基准线、下线。工资指导线上线也称预警线，是对工资增长过快、工资水平较高企业提出的预警和提示。工 资指导线基准线是年度货币工资平均增长目标，是对生产经营正常、有经济效益的企业合理的工资增长水平。工资指导线的下线主要适用于经济效益较差或亏损企 业。
5[多选题] 面试中常见的问题有( )。
A.面试目的不明确
B.面试标准不具体
C.面试缺乏系统性
D.问题设计不合理
E.面试考官存在偏见
【参考答案】：ABCDE
【参考解析】：面试中的常见问题有：(1)面试目的不明确;(2)面试标准不具体;(3)面试缺乏系统性;(4)面试问题设计不合理;(5)面试考官的偏见。
6[多选题]行为导向型的客观考评方法有( )
A.排列法
B.目标管理法
C.关键事件法
D.行为观察法
E.加权选择量表法
【参考答案】：CDE
【参考解析】：行为导向型考评方法可分为主观考评方法和客观考评方法。其中，客观考评方法主要有关键事件法、强迫选择法、行为定位法、行为观察法和加权选择量表法。A项属于行为导向型主观考评方法，B项属于结果导向型的绩效考评方法。
7[多选题] 下列对摩擦性失业的表述正确的有( )。
A.是高效率利用劳动资源的需要
B.是一种正常性失业
C.是报考性市场经济的一个自然特征
D.是一种岗位变换之间的失业
E.表明劳动力经常处于流动过程之中
【参考答案】：ABCDE
【参考解析】：摩擦性失业反映了劳动力市场经常的报考性变化，表明劳动力经常处于流动过程之中。因此，摩擦性失业是一种岗位变换之间的失业。摩 擦性失业是一种正常性失业，即使劳动力市场处于劳动力供求均衡状态时也会存在这种类型的失业。其基本特征是失业劳动力与就业岗位在数量上是平衡的。它是动 态性市场经济的一个自然特征，是高效率利用劳动资源的需要。
8[多选题] 狭义的人力资源规划其核心部分包括( )。
A.人力资源费用的控制
B.人力资源需求预测
C.人力资源信息的收集
D.人力资源供给预测
E.人力资源供需综合平衡
【参考答案】：BDE
【参考解析】：狭义的人力资源规划即企业的各类人员规划，作为人力资源管理的一项基础陛工作，其核心部分包括人力资源需求预测、人力资源供给预测和人力资源供需综合平衡三项工怍。
9[多选题]不同的课程内容应采取不同的培训方法，比如态度培训，应以( )方法为主。
A.讨论
B.情景模拟
C.角色扮演
D.测量工具
E.个人及小组成长
【参考答案】：BDE
【参考解析】：不同的课程内容需要利用不同的培训方法进行培训，如知识的传授多以课堂讲授或讨论等方法为主;技能学习以示范模拟、角色扮演等方法较为有效;态度培训则以情景模拟、测量工具和个人及小组成长等方法为主。
10[多选题] 下列关于组织结构设计的说法，正确的有( )。
A.以企业组织结构为核心
B.是企业管理的基本前提
C.是企业总体设计的重要组成部分
D.是一项理论性强、操作性弱的工作
E.要在企业人事管理理论的指导下进行
【参考答案】：ABC
【参考解析】：企业组织结构设计是指以企业组织结构为核心的组织系统的整体设计工作。它是企业总体设计的重要组成部分，也是企业管理的基本前提。组织设计是一项操作性较强的工作，是在企业组织理论的指导下进行的。
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