31、组织公正与报酬分配包括( ABC)。
A，分配公平
B、程序公平
C、互动公平
D、法律程序公平
E、报酬分配结果公平
32、有效的绩效薪资计划应具备的特点是( ABCDE)。
A、绩效与薪酬有比较直接的联系
B、薪酬本身的价值受到员工的重视
C、员工对考核标准和实施有信心
D、提供及时的、明确的绩效反馈
E、有规范的、科学的发放方法及程序
33、有领袖魅力的管理者的关键特征有( ABCDE)。
A、自信
B、远见
C、有清楚表达目标的能力
D、对目标的坚定信念
E、对环境敏感
34、优秀的领导者在情感智力因素上表现突出的是( ABCDE)。
A、自我情绪认识能力
B、情绪控制力
C、自我激励
D、认知他人情绪的能力
E、处理人际关系的能力
35、在人力资源管理现实中，组织的普升系统常常存在的问题是( ACDE )。
A、在普升决策的依据上
B、在对员工能力上考核
C、在对能力进行衡量的方法上
D、在晋升程序标准化方面
E、在晋升程序制度化方面
36、心理测验类型中，按测验应用领域可分为( ADE )。
A、教育测验
B、人格测验
C、能力测验
D、职业测验
E、临床测验
37、莱文泽尔(I，eventhal)提出了保证程序公平的( ABCDE )标准。
A、一致性规则
B、避免偏见规则
C、准确和可修正规则
D、代表性规则
E、道德与伦理规则
38、群体和组织层面的绩效薪资包括( ACE )等。
A、收益共享
B、奖金共享
C、利润共享
D、加薪共享
E、员工持股
39、周哈利窗模型是( BD )时最常用的模型。
A、暴露自己盲区
B、对沟通风格进行评估
C、对方知道开放
D、对沟通风格进行分类
E、未知区
40、下列对领导者与管理者角色的说法正确的是( ABDE )。
A、领导者设定方向
B、管理者制订计划和预算
C、管理者团结成员
D、管理者组织和调控人员
E、领导者激励和鼓舞
41、管理者的角色包括( ABCDE)。
A、控制和解决问题
B、集中于系统和结构
C、询问如何和何时
D、复制和模仿
E、正确地做事
42、领导者的角色包括( ABCDE)。
A、集中于人
B、询问什么和为什么
C、起源与创造
D、发展
E、做正确的事
43、明茨伯格的经理角色中，人际关系类包括的角色内容有( ADE)。
A、挂名首脑
B、监听者
C、发言人
D、联络员
E、领导者
44、有领袖魅力的管理者的关键特征有( ABCDE )。
A、自信、远见
B、行为不循规蹈矩
C、有清楚表达目标的能力
D、对目标的坚定信念
E、对环境敏感和是变革的代言人
45、对领导行为的早期研究显示出有( AB )维度。
A、关怀维度
B、结构维度
C、调查维度
D、沟通维度
E、工作满意维度
46、领导情境也把两个维度领导的行为方式分为( ABCD)类型。
A、高关系-----低工作的参与
B、低关系-----高工作的命令式
C、高关系-----高工作的推销式
D、低关系-----低工作的授权式
E、高低关系结合的管理方式
47、权变理论中共有( ABCE)种领导行为类型。
A、结构维度型
B、支持型
C、参与型
D、管理
E、成就导向型
48、员工的工作成熟度与心理成熟度高低程度不同，组合情况也就不同，依成熟度高低依次分为(ABCD )。
A、有工作能力，也有工作动机
B、有能力，但无动机
C、无能力，但有动机
D、既无能力，又无动机
E、既有能力又有较高工作积极性
49、弗罗姆和加格在修订模型中对领导风格按下属参与的程度依次是( ABCDE)。
A、独裁I
B、独裁H
C、磋商I
D、磋商Ⅱ
E、群体决策
50、弗罗姆和加格在修订模型中所提出的权变因素是( ABCDE)。
A、质量与承诺要求
B、领导者的信息与下属的信息
C、问题结构
D、目标---致型
E、激崩---发展
51、对领导技能的评价分为( ABE )特征。
A、这些技能都是行为上的
B、这些技能在不同的例子中似乎是相对的或者是矛盾的
C、这些技能是事业流的
D、这些技能是竞争和控制能力的
E、这些技能是相互关联的
52、领导技能包括( ABCDE)。
A、发展自我意识
B、管理压力
C、创造性地解决问题
D、支持性沟通及激励他人
E、获得权力和影响力与冲突管理
53、弗雷德·鲁森斯在组织行为学中提到个人技能主要包括( ABCDE)。
A、时间管理
B、应对压力源
C、确定认知风格
D、评定对变革的态度
E、使用创造性方法
54、弗雷德·鲁森斯在组织行为学中讲到人际技能包括( ACDE)。
A、获得权力和影响力
B、管理压力
C、支持性沟通
D、激励他人
E、冲突管理
55、领导替代论中提到领导者并不是总是对下属产生影响，因为对个体工作绩效和工作满意度产生影响的变量是很多的，如( ABCDE)。
A、态度
B、个性
C、动机和群体动力因素
D、企业文化
