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人力资源综合辅导:员工成才需要量身打造

来源:233网校 2007年10月31日
授过程进行阶段性的总结,而且还对比徒弟学习收获的多少,不仅要求徒弟要有理论上的进步,而且要有实际操作能力的提升。这样就在很大程度上要求徒弟努力学,师父也要认真教。在8月份的突发事故的演练中,化肥二部尿素三轮班以扎实的基本功,在装置氨角阀泄漏的演练中,就取得了良好的效果,受到了部领导和专业人员的一致好评。职工业务技能的提高,为装置的安全生产筑起了一道安全屏障:据不完全统计,在2005年生产期间,仅尿素二班共发现和消除大、小隐患近20起。2004年12月31日23时,合成塔液位突然静止了,经过一个小时的检查,没有发现任何问题,此时已经进入了2005年1月1日,大夜班正是该班人员当班,他们仔细地查看了相关参数和历史趋势后,认为由于合成塔液位失真时间较长,现在已经很难断定液位地高低,长期就会使高压系统地工况变乱,继而会造成系统封塔,后果不堪设想!当班班长朱玉才、石平一方面根据系统的各点参数现状,凭着扎实的操作技能,组织总控人员进行了科学调节……经过一段时间地观察和准确判断,当班人员果断做了相应的调整后,系统各点的温度、压力、液位巨变很快遏制了,工况恶化的现象立即得到了控制,工况趋向稳定,生产转危为安。2005年6月2日二轮班巡检发现G2301出口阀泄漏并及时汇报处理;6月8日发现并积极组织处理卸料小车脱轨故障;6月8日二轮班又发现GT2101A前瓦油温高并进行加油置换等隐患并及时消除。人才队伍整体素质的提高,为化肥装置的安全生产实现“三个”为零,外排污水合格率、废水合格率等各项工艺指标的完成奠定了坚实的基础。

    为使此项活动长久开展,化肥二部主任挂帅,担任职教领导工作的组长,带头为职工讲解相关内容,作业部副主任、设备副总、工艺组长等一大批管理人员也纷纷走上讲台。该部领导亲自通过定期检查徒弟作业、师父批改等手段,审核师徒双方的学习成效。同时作业部出台相关制度,激励和鞭策导师带徒活动朝更注重实效的方面发展。导师带徒活动的不断开展,培养出了既有较强专业理论知识,又有丰富实际操作经验的行家里手,使化肥二部操作人员、专业技术人员和管理人员三支队伍的人才素质得到了进一步提高,为油改煤后装置的一次开车成功和企业的人才队伍建设奠定了坚实的基础。

    2006年8月30日,安庆化肥二部召开优秀师徒表彰暨新一轮导师带徒活动协议签订仪式会议,对在2005-2006年度导师带徒活动中,成绩优异的吴伟夫、陈卫平、叶灶传、严立荣、余谋桢、李剑明三对师徒和积极分子,给予通报表彰并颁发了奖金;有17对师徒在议式上与作业部主任签订了教、学协议。

    自扁平化以来,安庆化肥二部把导师带徒活动做为基本功训练的有效载体,广大师徒认真按照活动内容,扎实开展导师带徒活动,有效的促进了青工操作技能的提高。为了使导师带徒活动真正取得实效,该部制订了“导师带徒活动实施办法”、“导师带徒作业要求”,明确了师徒责任和义务。在活动内涵上,不断从师傅带徒弟向师傅做徒弟、工人技师带徒弟向工程师带徒弟延伸,并严格审核“导师带徒活动教学计划”,按照教学计划要求,做到月检查、季考评、年考核,同时将相关的检查考评信息及时上网公布,取得了较好的效果。

    为了大力弘扬尊师爱徒、拜师学艺的优良传统,恢复师傅带徒弟、一代传一代,青出于蓝而胜于蓝的良好风气,切实把职业技能竞赛和技术比武活动落到实处。中国石化下属单位积极开展企业历史教育,激发青工爱岗敬业热情。结合企业改革发展的实际,聘请老党员、老干部、老工人给广大青工上党课、讲历史、忆传统,讲企业不仅要搞好经营,而且还要培养人才。利用内部网络、宣传栏、黑板报、简报等形式,大力宣传优秀模范人物的先进事迹。抓住宣传的切入点,把自学成才的工人工程师、业务精湛熟练的工人技师、创造辉煌业绩的加油站站长、懂经营善管理的中层干部以及爱岗敬业的普通员工等作为弘扬企业精神的主旋律。通过教育,使广大青工回顾过去,了解企业辉煌的历史;展望未来,树立再创新功的信心。

    在全系统范围内开展“尊师爱徒、传技学艺”活动,号召广大青工要尊敬师傅,虚心向师傅学习,珍惜师傅的劳动成果,做到谦虚谨慎,勇于吃苦耐劳,要有钉子的钻劲,增强学到知识和技能的毅力,培养青工不掌握真本领、坚决不罢休的精神。把传技学艺与职业技能竞赛和技术比武活动有机结合起来,在竞赛比武中传技学艺。在青工尊师的前提下,要求师傅做到把自己掌握的知识、技术和经验毫不保留地在规定的时间内传授给徒弟,做到爱护徒弟、关心徒弟的进步和成长,培养政治上、业务上“又红又专”的接班人。为了把传技学艺活动落到实处,制定《师徒传技学艺合同》,明确师徒双方的职责和义务,用师徒合同的形式把师傅和徒弟的感情联结起来,把技艺传接过去,把人才培养出来。在传技学艺活动启动时,举行签订师徒传技学艺合同仪式,由师徒代表在仪式上发言并签订师徒合同,进一步在广大职工中营造“学习技术为荣、不学技术为耻”的良好氛围。

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