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章名称 | 单选 | 多选 | 总分值 |
第一章 建设工程监理制度 | 5 | 0 | 5 |
第二章 工程建设程序及组织实施模式 | 2 | 0 | 2 |
第三章 建设工程监理相关法律法规及标准 | 10 | 16 | 26 |
第四章 工程监理企业与监理工程师 | 3 | 4 | 7 |
第五章 建设工程监理招标投标与合同管理 | 5 | 6 | 11 |
第六章 建设工程监理组织 | 4 | 10 | 14 |
第七章 监理规划与监理实施细则 | 3 | 6 | 9 |
第八章 建设工程监理工作内容和主要方式 | 8 | 6 | 14 |
第九章 建设工程监理文件资料管理 | 3 | 2 | 5 |
第十章 建设工程项目管理服务 | 6 | 6 | 12 |
第十一章 国际工程咨询与组织实施模式 | 1 | 4 | 5 |
总分值 | 50 | 60 | 110 |
从《建设工程监理基本理论与相关法规》科目的真题试题来看,这次考试真题的整体难度系数比较稳定,极个别试题引自相关的法律规范,大部分考点还算常规。重者恒重,高频核心考点考核占比还是较大,考点在王东兴老师课程中均有细致讲解过,相信跟着老师的课程认真复习的学员们,此次都能顺利通过该科目的考试。
《建设工程监理基本理论与相关法规》科目试卷满分110分,50道单项选择题,30道多项选择题,考试时间共计120分钟。考题详情如下:
考试题型 | 考题分布范围 | 分值合计 | |||
单项选择题 | 单选分值 | 多项选择题 | 多选分值 | ||
建设工程监理基本理论与相关法规 | 1-50 | 50 | 51-80 | 60 | 110 |
(1)单选题: 4选1;每题1分
一个题目有四个备选项,选出一个正确答案,一般难度不是很大,如无法确定正确答案,可以用排除法。即使不很熟悉,也可以联系相关知识进行猜测,但绝不能空题。(不要放弃原则)
(2)多选题: 5选2~4;每题2分:(选少、选对可得分;答对一个得0.5分)
多选题难度较大。每一个题目有五个备选项,其中有2个或2个以上符合题意的,至少有1个错项。错选,本题不得分,少选,所选每个选项得0.5分。按照以上判分标准,应采取谨慎性原则(保两个、争三个、第四个谨慎选)。
可以采用排除法、比较法或推理法对备选答案进行分析判断。找出选项中有把握的。
通过233网校题库小程序或者APP可以进行真题估分,题目答案已更新。
首先还是强调:建立学习体系,重体系化,重理解,轻记忆,学习重在厘清知识点。
再有就是:科学的学习安排与勤加练习。
跟着网校的课程体系一步一个脚印,拿下监理工程师指日可待!
学习阶段 | 课程阶段 设置 | 学习内容 | 实现目标 |
1 | 入门导学 | 前导入门 明确方向 | 怎么学?进入备考状态 |
2 | 教材精讲 | 完整的教材体系讲解穿插题目分析 | 怎么考?找出考点、提高效率,全面掌握考点 |
3 | 习题班、模考金题班、真题解析班 | 题海强化,剖析经典考题 | 怎么会?考点内容变成考题形式 |
4 | 高频考点班 | 总结核心重点 | 考什么? |
5 | 直播点睛班 | 直播划重点、点题讲解 | 锦上添花,确保顺利通过 |
1. 对于班别,精讲班是最系统,老师讲得最细也是最重要的班别,学员在学习的时候,一定要将精讲班作为最核心的学习对象。
2. 班别学习顺序建议:教材精讲班→习题班→高频考点班→真题解析班→模考金题班→直播点睛班
1.明确参考的目的和意义,量化回报,务求“一考必过”。
2.围绕课件内容,注重积累学习技巧,以“过关”为目的强化应试能力。
3.忙里偷闲,做好学习计划,抓住“零碎”时间,提高学习效率。
4.学习的核心内容一定是精讲班。精讲班学习的时候,先听视频,听视频一定要理解式学习,成年人的学习不能像小学生背课文一样去死记,一定要想尽各种办法去理解。听完视频一定要做相对应的章节真题,巩固所学,掌握考核方向。
5.多做题,做真题。在学完精讲班视频之后,大家已经对整个教材的内容有了一个系统的把握,这时我们可以找历年3-5年的真题来检测一下自己的学习成果,当检测结果不满意时,也不用着急和恼火,记不住,不会做,都是正常的,耐心对着自己的知识薄弱再次回到教材或课程,再进行巩固一遍,学习就是不断地反复,才能做到让知识刻画到自己的脑子里。
6.资料不宜多,宜精。我们每一个人的精力有限,学习时间也有限,网校提供的资料,如课程讲义、教材、真题等,足够您学习用,只要将里面的内容认真掌握了,通关取证是没有问题的,所以建议同学们不要到处下载,到处找资料,安心静下心来跟着我们的节奏学习。
7.有所取舍,学会放弃。我们这是一个过线考试,不要求高分,只要求及格,所以当同学们时间紧张的情况下,一定要懂得取舍,该放弃的章节,比如分值占比不高,性价比不高的章节,果断放弃,不浪费时间。
8.补充题把握“关键词”。排序题把握“逻辑关系”。归类题把握“层级关系”。计算题把握“例题”。综合题把握“理念”。
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