(一)价值工程疗法(1)价值工程的含义价值工程的含义：以提高产品或作业价值为目
的，通过有组织的创造性工作，寻求用最低的寿命周期成本，可靠地实现使用者所需功能的一种管理技术。
三要素：价值；功能；寿命周期成本。
(2)价值工程的特点
1)用最低的寿命周期成本，实现产品必备功能
目标：提高对象的价值
寿命周期成本C＝生产成本C1(购买费用)＋使用及维护成本C2(可能考虑报废拆除费用及残值)。
2)价值工程的核心是对产品进行功能分析。
(3)价值工程的亡作程序
(二)价值工程的应用
(1)主要应用：方案评价(选择价值系数较高优化方案，确定价值系数较低的改进对象)；寻求提高产品或对象价值的途径。
对象选择的方法：因素分析法、ABC分析法、强制确定法、百分比分析法。
(2)价值工程的功能和价值分析
功能分析是价值工程活动的核心。它包括功能定义、功能整理、功能计量和评价等环节。
功能定义：以简洁的语言对产品的功能加以描述。
功能整理：在功能定义的基础上需要进行功能整理。
功能计量：以功能系统图为基础，依据各个功能之间的逻辑关系，以对象整体功能的定量指
标为出发点，从左向右地逐级测算、分析，确定出各级功能程度的数量指标，揭示出各级功能领域中有无功能不足或功能过剩，从而为保证必要功能、剔除过剩功能、补足不足功能的后续活动(功能评价、方案创新等)提供定性与定量相结合的依据。
功能的量化方法有很多，如理论计算法、技术测定法、统计分析法、类比类推法、德尔菲法等。功能评价：在前述功能定义工作基础上，进行功能评价，即评定功能的价值，是指找出实现功能的最低费用作为功能的目标成本(又称功能评价值)，以功能目标成本为基准，通过与功能现实成本的比较，求出两者的比值(功能价值)和两者的差值(改善期望值)，然后选择功能价值低、改善
期望值大的功能作为价值工程活动的重点对象。(三)功能价值V的计算及分析
通过计算和分析对象的价值V，可以分析成本功能的合理匹配程度。功能价值V的计算方法可分为两大类，即功能成本法和功能指数法。
(1)功能成本法。又称绝对值法，是通过一定的测算方法，测定实现应有功能所必须消耗的最低成本，同时计算为实现应有功能所耗费的现实成本，经过分析、对比，求得对象价值系数和成本降低期望值，确定价仉工程的改进对象。其表达式如下：
根据上述计算公式，功能的价值系数计算结果有以下三种情况：
1)V＝1。即功能评价值等于功能现实成本。这表明评价对象的功能现实成本与实现功能所必需的最低成本大致相当。此时，说明评价对象的价值为最佳，一般无需改进。
2)V＜1。即功能现实成本大于功能评价值。表明评价对象的现实成本偏高，而功能要求不高。这时，一种可能是由于存在着过剩的功能，另一种可能是功能虽无过剩，但实现功能的条件或方法不佳，以致使实现功能的成本大于功能的实际需要。这两种情况都应列入功能改进的范围，并且以剔除过剩功能及降低现实成本为改进方向，使成本与功
能比例趋于合理。
3)V＞1。即功能现实成本大二j二功能评价值，表明该部件功能比较重要，但分配的成本较少。此时，应进行具体分析．功能与成本的分配问题可能已较理想，或者有不必要的功能，或者应该提高成本。
(2)功能指数法又称相对值法。在功能指数法中，功能的价值用价值指数％来表示，他是通过评定各对象功能的重辱程度，用功能指数来表示其功能程度的大小，然后将评价对象的功能指数与相对应的成本指数进行|匕较，得出该评价对象的价值指数，从而确定改进对象．并求出该对象的成本改进期望值。其表达式如下：
功能指数法的特点是用归一化数值来表达功能程度的大小，以便使系统内部的功能与成本具有可比性，由于评价对象的功能水平和成本水平都用它们在总体中所占的比率来表示。因此，在功能指数法中，价值指数是作为评定对象功能价值的指标。价值指数的计算结果有以下三种情况：
1)V1＝1。评价对象的功能比重与成本比重大致平衡，合理分配，可以认为功能的现实成本是比较合理的。
2)V1＜1。评价对象的成本比重大于其功能比重，表明相对于系统内的其他对象而言，目前所占的成本偏高，从而会导致该对象的功能过剩。应将评价对象列为改进对象，改善方向主要是降低成本。
3)V1＞1。评价对象的成本比重小于其功能比重。出现这种情况的原因可能有三种：第一，由于现实成本偏低，不能满足评价对象实现其应具有的功能的要求，致使对象功能偏低，这种情况应列为改进对象，改善方向是增加成本；第二，对象目前
具有的功能已经超过其应该具有的水平，也即存在过剩功能，这种情况也应列为改进对象，改善方向是降低功能水平；第三，对象在技术，经济等方面具有某些特征。在客观上存在着功能很重要而消耗的成本却很少的情况．这种情况一般不列为改进对象。
(四)价值工程新疗案创造
方案创造的理论依据是功能载体具有可替代性。这种功能载体替代的重点应放在以功能新产品替代原有产品和以功能创新的结构替代原有结构方案。而方案创造的过程是思想高度活跃地、进行创造性开发的过程。为了引导和启发创造性的思考，比较常用的方法有：头脑风暴法、哥顿法、专家意见法、专家检查法。
