合适的学习方法，对备考经济师非常重要，用适合自己的学习方法，备考经济师才能事半功倍，希望这些考试技能能对各位学员有帮助。
1.内容：
按照马克思主义的观点货币的基本职能：价值尺度、流通手段、贮藏手段、世界货币这些职能，而标准答案却是价值尺度、流通手段两个职能？
价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币都是货币的职能。其中，价值尺度和流通手段是货币的基本职能，其他职能则是由基本职能派生出来的派生职能。
我对第21页市场需求、供给与价格的关系里面所讲的互补品价格的变动和某种商品的需求的变动呈反向关系不太理解，互补品是什么意思？能象替代品那样举个例子吗？
2.内容：
我理解的互补品为牛肉和牛肉罐头，对吗？
替代品说明两种商品可以替代，例如，苹果和生梨可以相互替代，可以不吃苹果，而吃生梨；反之也一样。互补品说明同时消费两种商品才能实现消费者的满足程度，例如，汽车与汽油，录像机与录像带，只有同时消费两种商品才能实现消费者的满足程度。
那么，假设我们所考虑的某种商品为汽油，它的互补品为汽车，当汽车价格上升的时候，对汽车的需求会下降，随之而来的就是对汽油的需求也下降了。所以说互补品价格的变动和某种商品的需求变动呈反向的关系。
你所说的牛肉和牛肉罐头不是互补品，因为不是需要同时消费这两种产品消费者才能实现他的满足。
3.内容：
不变资本（以c表示）、可变资本（以v表示）又都有哪些种，请举例说明。
马克思根据资本在生产剩余价值中的不同作用，把它区分为不变资本（c）和可变资本（v）。不变资本和可变资本区分的意义在于：第一，进一步揭露了剩余价值的源泉和资本主义剥削的实质；第二，为考察资本主义剥削程度提供了科学依据；第三，为资本有机构成、平均利润等奠定了理论基础。
以生产资料形式存在的那部分资本，在生产过程中被消耗，生产出新的产品，其价值被转移到新产品中去，不会发生量的变化，即在生产过程中不改变自己的价值量，所以叫做不变资本。
以劳动力形式存在的资本。这部分资本的价值，在生产过程中发生了量的变化，即发生了价值增殖，所以叫做可变资本。剩余价值是可变资本产生的。
4.内容：
请问书上88页实例一：某生产企业为增值税纳人，用增值税税率为17％，2003年10月有关生产经营业务如下：
(1)销售a产品给某商场，开具增值税专用发票，取得不销售额120万元，同时，开具普通发票，取得销售a产品的送货运输费用收入7.65万元。
题目是这样计算的：120万元*17％ 7.65万元/（1 17％）*17％
我想问老师为什么要除以1 17％，请老师解答
(3)将试制的一批应税产品用于本企业基建工程，成本价为19万元，成本利润率为13％，该新产品无同类产品市场销售价格
题目是这样计算的：19*（1 13％）*17％
不清楚为什么乘以（1 13％）后又乘以17％
第一问，首先我们得明白增值税专用发票与普通发票反映的价格不同。普通发票反映的价格是含税价，税款与价格不分离；专用发票反映的是不含税价，税款与价格分开填列。7.65万元是开具的普通发票，所以7.65万元是含税的，我们应该先除以（1 17%），得出不含税的销售额，才是计算销项税额所依据的销售额。
第二问，成本价是19万元，成本利润率是13%，而销售价格应该等于成本加上利润，利润就是19*13%，所以销售额=成本（1 成本利润率）=19*（1 13%）。之后乘以的17%是增值税适用税率。
233网校小编提醒各位备考经济师的小伙伴：经济师考试是一般考点都比较细致，考核不深，但是考得全面，考点特多，一定要有足够的时间来复习，当然不排除有的有基础的同学、或者是学习能力和记忆力超强的学霸，在考前一周学学有过了的。
经济师考试是一个长期的过程，从7月开始报名，11月考试，第二年4月开始领证，要有足够的恒心坚持学习，守得云开见月明，相信11月的考试，小伙伴们的坚持都能换来最后的胜利。
