2021年硕士研究生招生考试试题
科目代码及名称： 902现代教育技术
适用专业（方向）：045114现代教育技术
请考生按规定用笔将所有试题的答案写在答题纸上，在此试题纸上答题无效
一、问答题：信息素养的三个最基本的能力要点包括哪些？（20分）
二、名词解释：什么是讲授法？（10分）请列举讲授法的特点。（20分）
三、问答题：新手信息技术教师要想站稳讲台，需要做到哪几点？（15分）影响新教师站稳讲台的因素有哪些？（15分）
四、问答题：什么是发展性评价？（10分）其理念强调了哪些内容？（15分）
五、材料题（45分）
某位初中信息技术教师在讲授《认识DO—Loop语句》这一课，她认为学生学习之后，
1.能够说出DO—Loop循环语句的基本格式和功能。
2.通过小组讨论，能总结出DO—Loop循环语句的格式，提高总结归纳能力。
3.激发学习的兴趣，能使用DO—Loop循环语句解决一些简单的问题，体会编程的思想。
因此，她设计了以下教学过程：
(一)导入新课
一位同学不小心违反了学校纪律，班主任令其写检查，他写完后交给班主任，班主任看后说：“认识不深刻，拿回去重写，直到认识深刻为止”。让学生想一下这是什么样的过程，预设学生说，不断循环的过程，其实我们也能够利用计算机去设置一些循环的过程，利用循环的过程解决生活中的一些问题。
(二)新知探究
任务一：认识DO—Loop循环语句
教师先介绍有关DO—Loop循环的有关知识。利用For—Next循环，可以控制计算机按指定的次数执行循环体中的代码。对于事先不知道循环次数的问题，可以在程序中使用DO—Loop循环。
任务二：认识DO—Loop语句的格式
展示书中的“动手做”这样一个VB程序，提问学生这个程序的目的是什么?学生能发现是在计算机自然数的累加和S=1+2+3+4+...+n时，找出使S不大于10000的最大自然数n。
继续提问学生条件表达式是什么?S<=10000是一个条件表达式。学生小组讨论找出循环体并总结出循环体的格式。
任务三：写DO—Loop语句。
最后教师系统的给学生依照此程序介绍Do Loop语句。并进行总结：计算机遇到DO语句时，先判断条件表达式是否成立。如果成立，就执行循环体规定的操作;否则，转到Loop语句下面去执行后续的代码。每完成一次循环体规定的操作后，由Loop语句指挥计算机返回DO语句，再进行下一次判断以及相应的操作。
(三)巩固提高
请学生用二分法算法求方程近似解，用Do-Loop语句描述这个算法。
(四)小结作业
1.老师以提问方式引导学生一起简单回顾本节课所学知识点。
2.请学生思考有几种循环语句?又有什么区别。
问题一：请您分析这节课的教学理念是什么？（10分）教学中的教学重点是什么？（5分）难点是什么？ （5分）
问题二：请您根据这节课的教学目标对该课进行教学设计，并写出教学思路（10分），并画出教学流程图？（15分）
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